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700字 五年级 叙事神奇的水张力今天，老师满面春风的来到班上，一定是有什么好消息。果不其然，老师高兴地说：“今天，我们来做一个神奇的实验。”顿时，全班便躁动起来，一个个的欣喜若狂，眼睛瞪得大大的，一副“好奇宝宝”的模样，想要看看，语文老师能搞出什么名堂。很快，老师用一个圆柱形的杯子盛满了水，如果再加就要溢出来了。随后拿
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1200字以上 叙事定时/计数器的方式控制字从上一节我们已经得知，单片机中的定时/计数器都可以有多种用途，那么我怎样才能让它们工作于我所需要的用途呢？这就要通过定时/计数器的方式控制字来设置。在单片机中有两个特殊功能寄存器与定时/计数有关，这就是TMOD和TCON。顺便说一下，TMOD和TCON是名称，我们在写程序时就
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300字 三年级 叙事“叮铃铃……”的上课铃声响起来了，老师神秘地走进教室，好像要给我们变一个魔术似的。老师拿出了一个透明的杯子、一瓶水和一个镊子，还有若干枚硬币。同学们都很好奇，这些东西有什么用呢？首先，老师将水倒进杯子里，直到杯子满了为止，之后又问我们放进什么东西，水才不会溢出来，同学们七嘴八舌的议论起来，说放什么的
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350字 三年级 叙事“叮铃铃……”的上课铃声响起来了，老师神秘地走进教室，好像要给我们变一个魔术似的。老师拿出了一个透明的杯子、一瓶水和一个镊子，还有若干枚硬币。同学们都很好奇，这些东西有什么用呢？首先，老师将水倒进杯子里，直到杯子满了为止，之后又问我们放进什么东西，水才不会溢出来，同学们七嘴八舌的议论起来，说放什么的
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450字 四年级 叙事今天，肖老师和我们做了一个实验，叫硬币跳水记。首先要准备的材料有一个塑料盆和一个装满水的玻璃瓶，还有肖老师手上的一把硬币。听到这个消息后，我和同学们都争先恐后地挤到桌子旁边看老师做实验，把桌子周围挤得水泄不通。只见肖老师拿出手里的硬币，将它们一个一个地投进瓶里。第一个硬币像一位跳水运动员，一下子扎进
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550字 五年级 叙事水是我们生活中必不可少的一样东西，这节课大家研究的就是我们身边的水。一上课，老师先让一位同学打了满满一杯水，那位同学小心翼翼地把水端了进来。之后，又叫另一位同学打了半杯水。老师把那杯很满的水又续上一些新水，使整个杯子都装满水，就这样，这节课的实验才刚刚开始。老师慢慢地把包提出来，从里面掏出一些硬币，
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900字 小学 叙事潜力本文是关于小学作文的潜力，感谢您的阅读！每一个人都有潜力，只要你能十分认真的去做一件事，那么你的潜力就会发挥出来。不过你听说水也有潜力吗？嗯，没错！水的潜力就是张力。今天步老师带着我们做了一个“水的张力实验”。老师一上课，就和顔悦色地对谢晨啸说：“谢晨啸，老师派你去隔壁教室里拿两个杯子，一个玻璃
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550字 三年级 叙事今天，妈妈给我做了一个实验。只见妈妈拿来一个储蓄罐，一个装满水的一次性杯子，那杯子里的水满满的，好像再放一滴就要溢出来了，我一脸疑惑，不知道妈妈这是要做什么实验？妈妈把水杯放在我面前说：“在水不能溢出的前提下，你说这杯水里还能放东西吗？”我看了看水杯里的水这么满，怎么还能放东西呢？我摇摇头说：“不能
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600字 六年级 叙事水的张力水是我们生活中必不可少的一样东西，这节课大家研究的就是我们身边的水。一上课，老师先让一位同学打了满满一杯水，那位同学小心翼翼地把水端了进来。之后，又叫另一位同学打了半杯水。老师把那杯很满的水又续上一些新水，使整个杯子都装满水，就这样，这节课的实验才刚刚开始。老师慢慢地把包提出来，从里面掏出一
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600字 四年级 叙事作文课上我们做了一个叫“水的张力”的实验。上课了，老师拿出了早已准备好的一个杯子、38个硬币和一盆水，同学们七嘴八舌地讨论起来，有的说：“用这三样东西怎么做实验呢?”有的说：“是把硬币放进水里吧!”还有的说：“这三样东西根本做不了什么实验。”不知怎么的，我心里有点小激动呢!过了一会儿，王老师高兴地说