应给作文段落(1篇)
  • 1200字以上 初中 叙事
    初中生作文互评互改微型课题总结南京路中学邢芬利一、课题研究的背景1、新课标推动作文教改传统的评改模式都是“学生写教师改”,评改工作全由教师完成,但“高负低效”,没有将写作教学落到实处。值得庆幸的是新课标、新教材为师生教学活动提供了施展才能的广阔天地, 语文课程标准 有这样的目标要求:“学习修改习作中
应给段落