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150字 三年级 叙事今天，刘老师带我们全班同学玩传话游戏。老师把话传给每组的第一个同学，我们这组的第一个同学说的是：“我们在校园散步。”等传到我这里的时候就变成了：我们在学校散步。不知道从哪个同学那里传错了。我就把我们在学校散步这句话传给了最后一名同学。都传完后，老师让最后一名同学传的话报告给老师。只有三组传话传对了，
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650字 四年级 叙事今天，黄老师着实让我们每一组当了一回变“话”龙，想知道为什么，那就跟我来看看吧！叮叮叮，上课了，我们像往常一样等着黄老师给我们上课，可我们谁也没有想到黄老师给我们带来了一份丰盛的”开胃菜”：黄老师一进教室就在黑板上写了两个大字“传话”。全班同学立刻窃窃私语起来，大家闭着眼睛也想不出头绪来，这传话到底
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700字 五年级 叙事盼星星盼月亮，终于盼来了一年一度的“游戏节”。我们五年级玩的游戏是传话游戏。游戏规则是这样的：老师把五个班的同学带领到操场上分成五队，每队之间隔着3米左右的距离。在最前面的一个同学听老师给自己的句子，然后把老师说的内容悄悄地告诉第二个人，不能让第三个人听到。以此类推，最后一个人要大声地宣布出来，最快
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550字 六年级 叙事今天的作文课上，袁老师让我们来玩传话的游戏，虽说是游戏，但也要分胜负的。所以，教室里的气氛逐渐浓了起来……“嘿！你说会传什么话呢？”“不知道！”……同学们又开始“舌战”了。过了一小会儿，袁老师对大家说：“今天的传话是我为大家“量身定做”的，在传话的时候，必须用肢体语言来表达。”“太难了！分明是猜词游
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500字 五年级 叙事今天的作文课上，蚁老师让我们来玩传话的游戏，虽说是游戏，但也要分胜负的。所以，教室里的气氛逐渐浓了起来……“嘿！你说会传什么话呢？”“不知道！”……同学们又开始“舌战”了。过了一小会儿，蚁老师对大家说：“今天的传话是我为大家“量身定做”的，在传话的时候，必须用肢体语言来表达。”“太难了！分明是猜词游
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1000字 五年级 叙事异能——炼魔晶石（3）这天，我正在练习治愈系异能招时，卡隆走了过来说：“你们应该去寻找炼魔晶石了。我停下练习问道“虾米东东来的，干吗用的”？“是一种在异能王们身上的晶石，找到还可以显示其他易能王在哪？上路吧。”我们收拾好了形装，走人了。临走时，他给了我们一个传话器，还有一个知识精灵。卡隆语重心长的说
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500字 五年级 叙事“今天我们做个道听途说的游戏吧。”老师那清脆的嗓音把我从白日梦里拉出来了。 老师说：“这个游戏呢第一个人传话到最后一个人的时候，最后一个人要把听到的话写到黑板上。第二，传话的时候不能让更后面的人听到。”我坐在最后一排，那我不是要写字在黑板上了吗？我紧张起来，生怕前面的人传错，老师把话给了每列的第一个