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400字 四年级 叙事当我读书时，常常会想起我第一次读书的故事。那时，我刚刚懂点事，姐姐正在津津有味地读书，我走过去，说：“姐姐，你在干嘛，能跟我玩会儿游戏吗？”“不能，我在看书。”姐姐说。我问：“什么书，我也要看，我也要看！”姐姐笑着说：“你看不懂。不过，这本《安徒生童话》你先拿去看一看吧。”“好呀！谢谢姐姐。”我说着
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450字 五年级 叙事工作忙，没有时间读书；看不懂，没有兴趣读书，这常常是不能坚持读书的理由。我今天，在一本书上看到了《读书要“挤”和“钻”》这篇文章后，受益匪浅。它的主要内容是：工作忙的时候，我们就要去挤，比如在开会时，人很多，就有挤进去，这样才能有座位。这样，即使工作很忙，但只要我们去挤，就能挤出时间来学习。看不懂的
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300字 六年级 叙事你们买衣服的时候有没有看见过打折，那是百分之百看见过的，其实，用阿拉伯数字写的几折是不对的，你们肯定不知道里面的小秘密，之所以买东西的小姐和阿姨用阿拉伯数字，有些是不知道，而有些是怕没知识的人看不懂。怕有些没学过字的人看不懂。今天，我还要和大家说一件事情。你们小的时候是不是认为打折是要打的那个数字越
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550字 初一 叙事莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我很喜欢这句读书名言，因为我就是这样做的。有一次，我记得那是妈妈第一次给我买一本书，我看见了高兴地不得了。看到那本书就像看到了我的精神食粮似的。我拿着书迫不及待的跑到书房，就开始如饥似渴的读着，我读的津津有味。那时我7岁，虽然是囫囵吞枣地读着，但我读的也是津津有
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650字 五年级 叙事从三年级开始，我就一直在向《三国演义》的文言文版发起挑战。为什么呢？原因是从妈妈突然蹦出来的一个想法开始的。我的故事就从那时开始的。三年级的一天下午，我和妈妈回到家，我赫然发现沙发上多了三本包装得异常精美，但却散发着浓浓的古香的书。我走过去一看，原来是《三国演义》的原着，翻开一看，我愣住了，因为里面
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400字 五年级 叙事我们来到弟弟所说的地方,不看不知道,一看吓一跳!原来,弟弟找到了迈迪文生前留下的一枚被他使了魔法的纯金箱子,我想;"这箱子装的什么呢?”这时,只见迈尔科脸色显得十分激动,只听他自言自语道:"我找到了!我找到了!”我很奇怪,问他:"怎么了,迈尔科?”他激动得流下了眼泪,用他那粗糙的大手捧起箱子,说:"
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500字 高二 叙事“你这篇作文不行”。你们拿着作文本指着那些你们认为不能及格的作文。“这如果是在考场，是不能及格的。弄不好还会认为你跑题，给你一个零分。这样的作文，阅卷老师是从来不会喜欢的，他们从来都不会看上这种作文的。”你们总是语重心长地重复着我们听不惯的话语。我们想说，我们只写自己喜欢的文字，我们的文字不需要别人
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500字 五年级 叙事找错别字在我们的身边时不时会有错别字出现，比如在同学们的习作里，大街上的广告上，各种小店的招牌上，都会出现错别字。有一次我去天台的国清寺玩，我们的车子开到一个大操场旁边，我发现前面竖着一块牌子，这个牌子上写着“（单人旁+丁）车场”，我当时看不懂，因为我从来没有学过，不知道读什么，也不知道什么意思，后
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550字 四年级 叙事今天钱老师向我们介绍了一个很有趣的游戏。她先让我们学了一首儿歌，名叫《瞧！这位老公公》。老师把歌词贴到黑板上，我们大声读起来，“一个老公公，借我两个蛋，他说三天还，可是四天还没还，我气得把他关起来，加上两把锁，插上三根毛，叫他以后别胡说。”我们读到第五句时，竟忍不住地哈哈大笑起来，笑得隔壁都能听见，
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600字 五年级 叙事书是我们知识的来源，而我对书感情不能算浅，为什么呢？那就要从头说起了。记得我两岁的时候，妈妈拿着一本识字的书，教我认字和说话，后来我会说话了，就问妈妈：“那是什么”？妈妈说那是一本书，书上有字，我们要靠读书来获取知识，从而使我们变聪明。“我说：“我要读书”。妈妈说：”好啊，我们家的孩子喜欢读书，真是