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550字 六年级 叙事秋天的雨是透着一股邪气的，天地间弥漫着如愁丝的雨时，万物都在静默，承受着它无情的洗刷。将一个夏天的躁气在慢慢浸泡中彻底打扫干净，清凉伴随着暑气的逃遁而成为主流。如果春天之叶如妙龄少女的脸那么柔嫩，夏天之叶如一位成熟女性的脸那么香滑，那么秋天之叶就像已经四、五十岁的少妇的脸一样，已经看不出青春的光泽，
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600字 六年级 叙事我，是一个正版的小学生，绝对不是水货，呜呜呜，说起我那个不叫生涯的小学生涯就让我想起了这么一句话：人生就像茶几 ，上面摆满了杯具，人生就像茶杯，本来就是一个杯具，人生就像茶叶，整天浸泡在杯具里面。这就话，真是哲理中的哲理啊，都把它给折歪了，说明了什么？说明了这就话成为了n加1人的广大宣传，最后得到了
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600字 初一 叙事倾听，是人们接收外部信息的最好方式，也使我从中获得了快乐。从儿时咿呀学语开始，我就倾听母亲的提篮曲，在懵懂中就感受到妈妈无微不至的关爱，自己也在温暖的呵护下露出天真烂漫的笑容。等到上学时，大家在课堂上倾听着老师的谆谆教诲，使我从中汲取知识、增长才能，学会了做人做事的道理，让我在健康成长中收获了快乐。
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350字 四年级 叙事我有一个好习惯就是收藏剪报，它让我增长了知识、开阔了眼界，收获了很多快乐。我剪报的习惯还是跟爸爸学的。爸爸在传达室工作，每天把旧报纸带回家，从中挑出有用的资料分门别类收集起来。我问爸爸:“干这个有什么用呀？”爸爸说：“从中可以学到很多知识呀。比如收集名人字画可以认识很多艺术家，受到美的熏陶。像这篇文
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400字 六年级 叙事星期四下午，我们六（2）班和六（5）班举行了一场拔河比赛。每个班从中挑选男、女队员各十名，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都想参加。老师从中挑选有实力的二十名同学，遗憾的是我没有参加，但老师也分配给我了一个光荣而艰巨的任务——啦啦队队长。绳子早就被体育老师准备好了。只听老师的一声哨响，比赛开始了。两班
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400字 五年级 叙事人的伟大在于哪里？爱因斯坦用人格回答了这一个问题。这篇文章主要写爱因斯坦和小女孩相识的过程，并从这个过程了解到，人的伟大其中也在于他的人格。读后，我觉得爱因斯坦虽然是被全世界人民所敬重的伟大科学家，但他在科学界里，他是泰斗，为众人所钦佩，仰慕;在生活中，在小女孩面前，他是一个平凡的老人，需要人的帮助
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450字 四年级 叙事四年级作文叙事：记一次辩论会通过这单元的综合性学习，我们进一步了解了读书，今天，老师就让我们进行辩论，主题是：读书是否有益？ 我们分为两大组。我在正方这一组。我们认为读书有益。我首先代表正方发言：“我方认为读书有益，因为读书能使人获得知识与智慧，让我们走上成功之路。”我一发言，反方就马上反驳：“那
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400字 六年级 叙事每个父母都是一样的，充满对孩子的无私的关爱。打从孩子出生后，每天精心呵护，稍长大后，一点事也不让孩子做，更是倍加关爱。可此时，可有想过，你对孩子的爱可能会影响到孩子的未来。就有这样一则故事：刚萌芽的小树渐渐长大，一直生活在爸妈的“温暖”怀抱中。下雨时，爸爸怕淋坏了小树，便帮它挡雨；晒日时，树妈妈心疼
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450字 五年级 叙事“剡山”这是个多么亲切的名字啊！我在这里洒下汗水，我在这里得到收获！我从这里跨入了知识的海洋，从中懂得了“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”的真理；我从这里得知了友情和亲情的可贵。我在这里一次次跌倒，又从中得到了教训，一次次爬了起来。“剡山”这便是我六年以来，使我最最热爱、留恋、亲爱的母校！从赵老师把
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450字 五年级 叙事前几天，我们学了《走遍天下书为侣》这篇课文。作者是英国作家尤安·艾肯。文章主要写的是尤安·艾肯的读书方法，她的读书方法是这样的：首先我读完一篇文章后思考，故事中的人为什么要这样做？作家为什么要写这个故事？然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段。并从中找到我以前所忽略的