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500字 高三 叙事“近君子，远小人“是中华先哲的谆谆教诲。中华先哲教诲了千百年，君子与小人并存了千百年。；俗话说：君子坦荡荡，小人常戚戚。小人看上去似乎活得很精神，其实活得很劳累；；君子看上去可能过得很平常，但是过得很安祥。君子与小人的区别并不在于他们的地位和身份，而在于他们的灵魂。小人的德行不会因位居高官而变得尊贵
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900字 初三 叙事星期三的信息课上，坐在我旁边的D同学正在玩一个游戏，不大的页面上写着一行字“I wanna be the guy ”（我要成为一个男子汉），一个小人大义凛然地站在一个悬崖上。D盯着屏幕说：“这游戏超难，我一会儿玩，你就知道了。”说罢按下了“开始”键。 还是那个小人，站在地底下，手里拿着一把手枪。D试
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450字 四年级 叙事话说阿宝眼前一晕，不一会儿，被想象小人叫醒。阿宝抬头一看！啊！只见鱼正在天上飞，再往水里一看，只见鸟在水里游，天是绿的，水是红的，山是紫的，仿佛这个国家乱了套！阿宝问想象小人：“这是什么地方？？怎么这么奇怪？”想象小人答道：“这就是我们的想象王国，一切东西都是自由的，没有条件限制，就像你看到的一样：
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1200字 五年级 叙事小时候，我最喜欢听《小人国》的故事，看《小人国》的书、碟，看了一遍又一遍。向往小人国人们无忧无虑的生活，他们不用上学，不用挣钱，似乎晚上都做着白日梦。突然，有一天，梦寐以求的愿望终于实现了。星期六下午，我去图书馆借书。馆门一打开，拥挤的小朋友们像开闸的洪水涌向书架，急切地寻找着自己喜爱的图书。书架里
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350字 三年级 叙事早上我在家里津津有味地看着《格列佛游记》，刚好看到他来小人国的那段经历，不由发出感叹：“小人国太有趣了！不过，只看书中的文字、插图，没有自己亲身体验过的感觉好。假如我来到了小人国，在我身上会发生什么事情呢？要是真的可以来到小人国，那该多好啊！”我正想着，突然起了一股强的风，把我吹了起了，我什么也看不
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400字 四年级 叙事上集说道想象小人正准备给阿宝说事实的时候。突然，狂沙满天，狂风大作！天空中出现了一些长着翅膀的怪兽。他们一来到想象王国就抢老百姓，把老百姓带走了。我看傻了。这时，只见想象小人说：“快走！！这就是恶魔，被他们抓住会没命的！”这时，一个恶魔从空中俯冲下来，想象小人见阿宝没反应时，立刻跑过去拉起阿宝就走。
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300字 五年级 叙事读有感"君子之交淡若水,小人之交甘若醴".我轻轻朗诵着.心中不禁有感而发.....君子友谊是心与心的交流.一种天和地共有的默契,互相理解`配合,这样的友谊最为珍贵;小人的友谊是鸡鸭鱼肉的交情,我认为,这种友谊是虚假的.不存在的!而小人友谊常常在我们身边徘徊,我曾经见过这样一件事:有2个人.其中一人常
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600字 五年级 叙事我喜欢看书，但是最爱看《皮皮鲁总动员》，皮皮鲁是在郑渊浩笔下的一位名人，最酷的男一号，是一个虽然学习不好，但是特别爱帮助别人的人。《皮皮鲁总动员》分为三集，第二集中都写了许多个小故事，如：皮皮鲁和活车、皮皮鲁和梦中人等等。下面我给大家讲一个皮皮鲁和罐头小人的故事吧!在皮皮鲁和罐头小人里，有一次鲁西西
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450字 五年级 叙事暑假里，我读了由18世纪英国杰出的讽刺作家江奈生·斯威夫特的代表作《格列佛游记》。《格列佛游记》讲了一位船长在利立浦、布罗相奈格、飞鸟国和慧 国的奇遇，表现了18世纪前半期英国的一些社会矛盾，揭露了批判英国统治阶级的腐败和罪恶。《格列佛游记》利用虚构的情节和幻想、拟人的手法创造了一个丰富多彩的，童话
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400字 五年级 叙事很久很久以前，人的手掌上是没有手指的。那时候有一个叫虎娃的小男孩住在森林边上，他总爱到森林里玩。有一次，他正在森林里玩，忽然听到有人喊救命。他顺着声音来到一棵大树下，原来是十个带帽子的小人的被上百只蚂蚁围在中间。虎娃把手掌伸到小人的旁边，小人跳到了虎娃的手掌上，小人得救了。十个小人一起说：“我们是十