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500字 五年级 叙事每个身在外地的人，似乎都有这么一种感觉，在故乡，似乎觉得生活那么平常，可身在外地，却又觉得那段故乡的日子是最美好的时光。每个身在外地的人，也会对故乡的那么一样东西而魂牵梦绕，天天想天天念。或许是因为乡愁。我的家乡在兰州，每天一碗兰州牛肉面是雷打不动的。吃惯了家乡的牛肉面，即使是身在外地，也仍旧思念着
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700字 高三 叙事乡愁是什么？是海陆不通，在外漂泊的游子漂洋过海送来的书信；是交通发达，在外求学的学子打来一通温情的电话；乡愁，是对家乡亲人无尽的挂念，是望眼欲穿的无尽愁思，是在异乡漂泊却仍会过着家乡的习俗，乡愁，它是我心中最柔软的花朵。小时候上学时，听老师讲关于乡愁的课文，浅薄的理解为离家，却并会真正理会其中的涵义
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800字 高三 叙事关于故乡的作文：安漂泊之魂，扬精神原乡,高三作文关于故乡的作：安漂泊之魂，扬精神原乡人生之旅，总有一种力量推着我们向外走，总有一种力量拉我们回原乡。席慕容形容故乡为一支清远的”笛”，笛声悠长绵扬，让我们在远行之中回归我们的精神原乡。若归而不得，便有了乡愁。三毛曾写到:“心老在漂泊的路上，到哪里都是流
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700字 六年级 叙事乡，一个组成家乡，故乡的简单字眼，却蕴含着巨大力量——使人心绪不宁，魂牵梦萦的字。 诗词歌赋。 如熟读成诵的唐代的李白写的《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡；又如宋代的王安石写的《泊船瓜洲》：京口瓜洲一水间，中间只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。不仅有诗，还有歌：离
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900字 初二 叙事爱是一首飘荡在夜空的歌谣，即使它被吹散在天空，也会久久徜徉在人们的心田……——题记余光中说，未来啊， 乡愁是一座桥梁， 你来这头， 我去那头。是啊，故乡在这头，我却在那头。有谁的故乡不是家呢?——故乡是人类灵魂的归宿。家是一个温馨甜蜜的字眼，在家中，可以尽享天伦之乐。当你踏上故乡的热土，才会知道，所
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450字 六年级 叙事农历八月十五是我国一年一度的传统节日——中秋节。这一天，我起了大早，陪妈妈去菜市场买菜。妈妈忙碌了一个上午，做了一顿丰盛的午餐。我们一家人品尝着妈妈做的美味佳肴。时间过得真快，转眼间就到了晚上，我们来到月牙湖公园赏月。今晚的月亮特别圆，月光特别皎洁，我们一边吃月饼，一边赏月。这皎洁的月光引起了我的遐
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1200字以上 高三 叙事抬头凝望，发现今晚的月亮特别的亮。亮得能清晰地看得清天空的云朵。猛然想起今天是农历十五。于是，再次抬头凝望，圆形的轮廓，散发着淡白的霞光，周遭零星散落的星星在此刻如失去了光芒的钻石……这就是月圆之夜，这就是十五的月亮。有句俗话说：十五的月亮，十六圆。也许今晚的月亮圆不过明晚吧！可它真的很亮很亮，亮得
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900字 高二 叙事梦想犹如一盏明灯，照亮人们前行的路：梦想是冬日里的阳光，温暖人们的心扉：梦想是沙漠中的一湾清泉，滋补人们干涸的心灵：我们走在国家伟大复兴之路上，义勇军进行曲不断的激励着我们前进！前进！前进进！故乡带给我的回忆是甜蜜的。童年的夏天是最富有生命力的季节，乌黑的瓦片像整齐地音律整齐地唱着，当古朴的小村庄里
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1200字以上 高中 叙事意象在作文中运用的独特技巧刘盛浪（摘要）意是内在的抽象的心意，象是外在的A体的物象；意源于内心并借助于象来表达，象其实是意的寄托物。我们要在作文中恰当地运用意象，一定要有意识地将情景相结合、将具体与抽象相结合。（关键词）作文教学意向1并用意象，增加意蕴并用意象，其实就是意象的堆砌。是按照一定的线索将
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1200字以上 初三 叙事越来越坚强的我600字随着时间的流逝。我们在成长，在成长中学会坚强。让自己的明天更加绚丽。我经历了时间的历练，变得越来越坚强。以前，我是懦弱的，无力反抗他人的打压，同学们都瞧不起我，认为我一无是处。遇到困难就会被打倒或哭泣，不能勇敢地去面对。我希望能战胜困难，变得坚强起来。可我的能力不足，不能冲出去