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1200字 五年级 叙事尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！前两天，中央电视台用感动拉开了2009年春天的序幕，这份感动沉淀在你我的心里，也将铭刻在所有中国人的记忆中；而今天，我们将用超越去开启夷陵中学春天的旋律，这份超越也将印刻夷陵人每一步奋斗的脚印！超越，让我们远离了刀耕火种的流离生活；让电灯照亮了生活中的每一个夜晚
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400字 初二 叙事有人曾问：在自然界，谁的力气最大？”回答是五花八门。有人说是大象，因为它可以把大树连根拔起；也有人说是鲸，他可以撞翻一艘远洋货轮。而我则认为，力气最大的是蚂蚁，它可以举起它体重十三倍的东西。原因很简单，其他动物都在想如何超越别人，而蚂蚁超越的却是自我。其实我们人类也一直在超越。同行之间，你死我活的战
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450字 初二 叙事有人曾问：在自然界，谁的力气最大？”回答是五花八门。有人说是大象，因为它可以把大树连根拔起；也有人说是鲸，他可以撞翻一艘远洋货轮。而我则认为，力气最大的是蚂蚁，它可以举起它体重十三倍的东西。原因很简单，其他动物都在想如何超越别人，而蚂蚁超越的却是自我。其实我们人类也一直在超越。同行之间，你死我活的战
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450字 初二 叙事有人曾问：在自然界，谁的力气最大？”回答是五花八门。有人说是大象，因为它可以把大树连根拔起；也有人说是鲸，他可以撞翻一艘远洋货轮。而我则认为，力气最大的是蚂蚁，它可以举起它体重十三倍的东西。原因很简单，其他动物都在想如何超越别人，而蚂蚁超越的却是自我。其实我们人类也一直在超越。同行之间，你死我活的战
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350字 四年级 叙事当我学会超越的时候，那时我才5岁，这个年龄段对我来说是最有趣，也是最可笑的时候，只因为那时的我才学会超越！超越？一个多么神奇的动词，从小到大我都只是排在别人后面，并没真正体会过超越别人的感觉，也就同时练就了我这样一个脆弱的男孩！杨老师也批评过我，但小时的件件回忆总是会真正刺伤我的心灵。只有我独自一人
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400字 四年级 叙事今天高老师给我们组织了一次比赛：掰手腕。高老师先讲了比赛规定，只能手腕动，其他地方不能动，每一组派一个“选手”大家左选右选，我们组竟让我当“选手”一会后，每个组也选出了自己的“选手”，我准备了一会，就开始比了，结果我一上台就跌了一个一个大跟头—我输了，接着就是刘超越和张熙曼比，他们两个手掰着手，脸通
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450字 四年级 叙事今天高老师给我们组织了一次比赛：掰手腕。高老师先讲了比赛规定，只能手腕动，其他地方不能动，每一组派一个“选手”大家左选右选，我们组竟让我当“选手”一会后，每个组也选出了自己的“选手”，我准备了一会，就开始比了，结果我一上台就跌了一个一个大跟头—我输了，接着就是刘超越和张熙曼比，他们两个手掰着手，脸通
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900字 初一 叙事随着学习型组织理论在中国大陆的风行，特别是党和国家的一些重要的文件中建设学习型社会的提出，“学习”成为了中国人最流行的词汇之一。然而，什么是“学习”呢，或者说“学习的本质”是什么呢？傅宗科等人着《〈第五项修炼〉300问》中说：“真正学习意义的核心，是通过学习，重新创造自我，做到从未能做到的事情，重新
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400字 初二 叙事我们每个人心中都有一块儿最柔软的地方，那里面装载着心中最重要的人与理想，这些都是我们最珍惜的东西。当所珍惜的需要我们保护时，当心中的梦想需要我们去努力守护时，我们就会超越原来的自己。可以看得更远，想得更宽，可以昂然奋起甚至可以一飞冲天！把所有的老师，同学，家人等一些使自己尊敬的人定为目标，向他们的优
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800字 初一 叙事人的一生，会有许许多多次的超越，跑步时，要敢于超越对手，赢得胜利，学习上也一样，要有目标，才能超越。也许我有点贪玩，在英语辅导班，成绩不太理想，学完第一册后，老师让我们定一个赶超的学习目标，并且把他的名字写在纸上——当然是成绩优秀的，交给老师保管，等到下学期看看这个目标能不能实现。不管是在学校还是在