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700字 五年级 叙事孩提时，喜欢躺在妈妈怀里听妈妈唱童谣，更喜欢听妈妈讲故事。妈妈的故事有一个共同的特点：全都发生在远方，无一例外。“远方到底在哪里呢？”我用稚嫩的声音问到，妈妈没有告诉我，她说我长大后就会知道了。于是，我懵懂的点了点头，从那时起，我对远方有了一种朦胧的向往，盼望自己快快长大。去追寻自己的远方。后来，我
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400字 高三 叙事每个人都有自己的远方，在大陆的另一边或是世界的某个角落，承载着属于自己的追求。走向远方的过程也许会遇到困难，但我们应当向腊梅一样坚强，经历风雨的洗礼。嵇康的远方是青青竹林中的一方净土。而在这过程中何尝不是一种舍得的决绝。嵇康的走向远方，使我明白在生活中要勇敢的有自己的念想并付诸努力，在走向远方的路上
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650字 初三 叙事坐在人声鼎沸的教室里，我有些无奈地盯着眼前令人费解的数学题，感到头有些隐隐作痛，只得放下手中的笔，揉揉脑袋，闭目养神，停止了对这道难题的研究。而此时我的思绪，却飘向了远方……这就是我的初三生活，被浸泡在无边无际的题海中，充满了咸腥与苦涩，和我想象的完全不一样……我小时候，总喜欢想远方是什么样子，那时
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600字 高三 叙事路，静谧的风景，无人的旷野，这些都在远方。“远方”一个模糊的名词，我想它是看不透彻的。当我背起行囊准备离开故土时，会想到远方的丰富多彩，会对远方产生无限的憧憬。然而，吸引着我奔向远方的，在远方等待着我的究竟是什么呢？在原野上，我遥望远方，总会觉得那里的草比眼前的草要绿的多，密的多，而走近看时却没什么
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750字 高三 叙事凡是到达了的地方，都属于近处；哪怕那山再青，那水再秀，那风再轻柔。太深的留恋变成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。 －－题记无论我们到哪里，天空总在上面，远天的星辰以常年的静默逗人遐思。我们发现一颗星却另有一颗星。如果说人生是无涯的巍峨山脉，那么活着就是一连串对远方的向往与朝圣。我们到了一个远
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800字 初二 叙事远方的路，到底是什么样的呢？是充满美好的风景，还是拥有无边的荒漠？远方对于我来说是一个模糊的概念，父母不喜欢出远门，出门也只是去很近的地方。即使如此，我还是对远方充满了美好的向往，幻想着有一天自己能背着旅行包，踏上向远方驶去的列车，独自一人去欣赏远方从未见过的风景，自由自在。喜欢跑到离家很远的火车站
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800字 高三 叙事舟在海中思索，思索着帆与锚的取舍：锚驻船于岸，不用与风浪拼搏，但是没有帆，船就是海上的孤岛。船之魂在远方，波涛澎湃处才能见证它的坚毅与执著。于是船收起锚，随风走过万重山，九曲滩……远方之美，在于新奇。月光静静洒下，秋菊无息盛开。但这近处的场景与远方的枯木比起来已不再皎洁，枯木虽丑但它是心塑的雕像。局
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700字 高二 叙事曾经多次在小河中撒网而空手而归的渔夫,你们可知远处的大海中却有着各种各样的鱼？曾经只知道在一棵树上获取食物的小鸟,你们可知道远初的森林有着不一样的美味？我以为,我们应该要学会青睐远方！青睐远方的山清水秀。官场的昏庸、腐败让李白独自发出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的叹息、辛弃疾发出“栏杆拍遍
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550字 六年级 叙事远方十多年前的乡村，远方是一颗颗闪亮的星星。皎洁月光下的孩子们看着它们眨眼，情不自禁地唱了起来：“一闪一闪亮晶晶，漫天都是小眼睛……”这时，一颗星星变得更亮了，孩子们猜：那颗星星在看书，可是太暗了，看不清，它的妈妈便给它开了灯！又有颗星星变暗了，大家猜：这是因为睡觉时间到了，妈妈把灯关了！孩子们又指
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800字 高三 叙事“旗亭历历路茫茫，风雪关山道路长。莫道蛾眉无志气，不讲颜色媚君王。”翦伯赞如此赞美昭君，我亦认为，中国古代的女子，因了昭君对远方的追求而扬眉吐气。无论在空间上还是时间上，心灵的远方，宛如月下清歌花中独舞的佳人，因距离而朦胧，因朦胧而完美。朦胧，故引人探求；完美，故成为代代有志之士心中那一方纤尘不染的