-
200字 三年级 叙事今天晚上，预习完王老师规定的课文后，我又开始像前两天那样背诵学过的课文。这几天我们接连学习的《四个太阳》、《乌鸦喝水》、《司马光》等都是要求背诵的，为了防止背会这篇，忘了那篇，我除了每天背会当天学过的课文外，还要把前面学过的课文也背一遍，再巩固一下。妈妈说这样的习惯很好，让我坚持下去，我答应了。妈妈
-
400字 六年级 叙事星期五晚上八点，我吵着妈妈说要玩电脑。妈妈说：“你默写完英语兴趣班的课文就可以玩电脑到九点。”听到这个好消息，我立刻开始背课文。这时，妈妈的手机响了。妈妈走出房间接电话。这时，我突然动起了歪脑筋：我直接抄课文吧，这样就可以多玩一会儿电脑了。于是，我拿出英语书快速地抄了起来。我提心吊胆地抄着课文，生怕
-
500字 五年级 叙事这学期马上就要结束了，我想对语文这个学科做一点总结。 这一册教材共有八个单元，每一个单元都有不同的课文，第一单元是关于读书的课文；第二个单元是关于思乡情感的课文；第三单元是关于介绍一种东西的课文……但其中，我最喜欢的是第七单元，第七单元讲的就是关于爱国的故事，这个单元银老师给我们拓展了很多其他的课外
-
500字 叙事小朋友们，不知道你们喜欢背课文吗？反正，我是不喜欢，背课文作文500字。每当老师让我们背课文的时候，我的头都大了。这要命的文字，我总是记不进去。这不，今天老师又让我们背课文了。这可是一个超级难的事情。我怎么背也背不好，时间一分一秒的过去了，可我只能记住两三句，经常是记住了前面，忘记了后面，要么是记住
-
1200字以上 五年级 叙事2月初，阅览08年第一期《小学语文教师》。刊内《“课文背出来了再备课”》一文，笔者讲述了上海著名特级教师贾志敏老师指导学生卢雷进行《开国大典》备课的故事，至今让我记忆犹新——还未备课，贾老师第一句话就问卢雷，“课文会背吗？”卢雷说不会，贾老师立即要求他“课文背出来了，再备课”。贾老师一句简简单单的“
-
400字 六年级 叙事“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功······"每当唱起这首歌,我会想起一件往事。那一年,我因为贪玩,不背诵课文。考试时,我绞尽脑汁都想不出来。于是，我看了看周围的同学，他们都做了。只有我这个“懒汉”没做。我想：这是什么试卷，这么难！唉！谁叫我
-
550字 四年级 叙事今天我们班掀起了一场风波，一场大战即将开始。下课时，同学们有的在看书，有的在画画，有的在写作业。小宏和小航突然打起来，不会吧，一下课就有人打架了。小航一边和小宏左一拳，右一拳地打起来一边大声吼道：“小宏拿了小玲的课文详解，小宏拿了小志的课文详解喽！”小宏一脸委屈，小志也在跟着起哄。我没拿！我没拿！咦
-
1200字以上 叙事我们阅读一篇文章，必须领会它的主要内容，只有掌握了主要内容才能进一步领会作者的写作意图。那么，如何概括文章主要内容呢？1.题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下：本文写的是红军在二万五千里长征途中，克服重重困
-
1000字 四年级 叙事今天，老师布置的作业是背诵课文 阳光 。我把课文读了几遍，然后开始背课文了，可是，我总是不能把课文完整的背下来，不是少背了一句话，就是多加词。妈妈都下班回来了，我还是没有背会，听到妈妈问我，今天的作业写完了吗？我都快急哭了，妈妈见我着急的样子，问我怎么了，我不好意思的告诉妈妈，我的课文还没有背会。妈
-
500字 四年级 叙事今天，我们班掀起了一场风波，一场大战开始了。下课时，同学们有的在看书，有的在写作业，有的在画画。小志把小玲的课文详解放进小宏的抽屉了，小怡发现了，便告诉了小玲，后来小航火上加油，小宏就左一拳，右一拳的打了起来。小玲在班级里学习一般，算中等生，可是，上课时她居然回答出连天才小志都回答不出的问题，这让小