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500字 六年级 叙事第三单元解决问题的策略教材分析：从三年级上册起，每一册教科书里都教学一种策略，依次是分析量关系的“从条件向问题推理”和“从问题向条件推理”，帮助理解题意的“列表整理”和“画图整理”，还有“枚举”“转化”“假设与替换”等策略。本单元没有安排新的策略，只是应用前面教学的策略，解决稍复杂的问题。目的是让学
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1200字以上 叙事专升本英语-写作技巧及作文结构安排一．写作技巧1.根据文章大意判断作文题型。2.各种题型的写作方法。现象解释型：基本方法为：描述现象→分析原因→对现象做出预测或如何促进（限制）这种现象的进一步发展。对比选择型：基本方法为：阐述一种观点或态度并表明这种观点或态度正确的理由；阐述第二种（相对或相反的）观
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900字 高一 叙事来源:亦锐营销策划关于认知的平衡认知总是处在一个短暂的平衡状态，直到这种平衡被打破，并建立起一个新的平衡、新的秩序。大自然如此、人类社会如此、家庭如此、团体如此，消费者对特定行业的消费认知亦如此。一个再普通的消费者，也是市场的重要组成部分，他们的认知对品牌营销都至关重要。每一个消费者，或每一类消费者
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1200字以上 小学 叙事小学高段数学解决问题的思维策略探索很多学生学习数学，还停留在记忆性，强化性的初级层面，机械模仿一些常见数学问题解法的能力较强，而当面临一些新的数学问题时，办法却不多，可见学生的数学思想，解决数学问题的策论比较贫乏。由此，我对新课标下高段数学问题解决的几个常见策略进行了一些?L试性的探索。使学生学会数
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150字 一年级 叙事生活中的问题总是许许多多的，今天的队会课我们家就是分小组讨论组内最喜欢的问题。李嘉智他们那一组研究的是UFO真的存在吗？解决方案：1看电视，2上网查资料，3随时观察天上。罗雅文哪一组研究的是鬼真的存在吗？解决方案：1上网查资料2想象。我么一组研究的是人为是么会变老？解决方案：1上网查资料2看电视。在
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450字 小学 叙事昨天，我们学校终于期末考试来了，我们都很兴奋，因为考了就可以放假了，所以我们很兴奋。但是，我们经历了一场“苦战”。第一场是“英国老鼠”，试卷发下来了，我随便瞄了一下试卷。哈哈。。。。。。这些“敌人”很好对付，我就开始大开“杀戒”。当我要把敌人打败的时候，主帅“听力部分”杀过来了，这主帅可真难对付，不
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1200字以上 叙事《简便计算在生活中的应用》教学设计发布者：陈煜发布日期:2014-03-18教学内容：人教版实验教科书四年级下册P44-45例4、例5及相关的练习教学目标：1、使学生在解决问题的过程中，进一步了解乘除混合应用问题的数量关系，能灵活运用运算定律进行乘除简便计算。2、通过探索、尝试，让学生体验到解决问题
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800字 初中 叙事英语作文在四六级考试中虽然是考试的第一关，但是这个第一关并不是那么好过，许多考生后来总结发现自己都是栽在作文上了，下面针对这个问题从不同的角度为大家指导四级作文的写作技巧。作文整体分类，不同作文类型不同对待英语考试作文看起来每年都会出不同的题型，毫无章法可言，而事实上这其中却是有共性的，通过总结归类
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1200字以上 高中 叙事1．连续统假设1874年，康托猜测在可列集基数和实数基数之间没有别的基数，这就是着名的连续统假设。1938年，哥德尔证明了连续统假设和世界公认的策梅洛–弗伦克尔集合论公理系统的无矛盾性。1963年，美国数学家科亨证明连续假设和策梅洛–伦克尔集合论公理是彼此独立的。因此，连续统假设不能在策梅洛–弗伦克
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550字 六年级 叙事未来的深圳交通将是舒适、安全、环保的，便捷的。随着人们生活的不断提高，加上人口的不断膨胀，致使深圳的人有两个选择：一是买车，一是乘地铁。这样虽然解决了上下班乘车问题，但交通拥堵现象却日益严重。我市政府为此头痛。因为大家都买车，造成停车难，交通越来越堵。我想：既然如此，轿车进入家家户户，就必须让交通顺