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450字 六年级 叙事日本人野心勃勃，他找出各种理由要把中国的钓鱼岛占为己有，钓鱼岛是中国的，我们中华儿女有血有肉，要奋起反击，决不能让日本人得逞。钓鱼岛一直是中国的领土，有史为凭、有法为据。有资料记载：“早在明朝初期，钓鱼诸岛就已明确为中国领土，明、清两朝均将钓鱼诸岛划为我国海防管辖范围之内，并非“无主地”。1895年
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300字 三年级 叙事钓鱼岛自古以来就是中国的！日本人休想把它抢走。中华儿女心连心手拉手，坚决保卫祖国的神圣领土。曾经，日本人残杀了数以千万的抗日战士和无辜的老百姓，疯狂掠夺中国的资源和财产。然而，现在还有很多日本坏蛋不承认存在南京大屠杀！这些，我们永远铭记在心！当北京奥运会正式开幕式时，当神州飞船飞向太空时，当“蛟龙号
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550字 五年级 叙事下雪了，下雪了，终于下雪了，我们又可以玩打雪仗了，太好了！于是，我约好朋友冒雪开始了打雪仗！我们先分好组，我和王明一组，符迪和刘俊仪一组。西边那块一尘不染，白茫茫的地方是我们的领地，正对面是他们的领地。我们约定好了，两分钟之后开战！在这两分钟里，我们聚精会神地做着炮弹，抓起一把雪，两手一捏，雪球就神
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550字 六年级 叙事咱班可以算是不团结，因为往往男女之间相处得不好，可我班班主任也不知怎么搞的，偏要把女生和男生拉到一块。同桌，男女搭配；排队，男女搭配；连学习都要男女搭配。我们当然有很大的意见，所以，就创造了“三八线”，这条线在每个同学的桌子上都能找到，左边是男生的领土，右边是女生的领土，(正因为男左女右嘛)谁侵略对
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300字 四年级 叙事前段时间，我国渔民去钓鱼岛捕鱼，遭到了日本非法扣押。自古以来，钓鱼岛是中国的领土，因近代太弱，被日本控制，还在上面建了灯塔。但那里还是中国的领土 ，所以我国渔民可以在那捕鱼。但日本觉着那里是他们的领土，把渔民非法、强硬扣押，我国强烈要求放人。经过国家和人民的一再要求和抗议，最终，日本把渔民放了。从这
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900字 五年级 叙事我们现在幸福，却也想不到那祖国那悲痛的100年的噩梦。要不是日本人，要不是那可恶的英国军，我们的科技会像原先那样比美国好，比那人好。记不清那战争的碎片，记不清那无数的人却在战争中远远的牺牲……钓鱼岛是我们的领土。是的，这个领土是我国发现并取名的，想不到日本竟然抢走了我们的领土，直到那世界大战第二次的
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400字 六年级 叙事我是一名少先队员，我拥有一颗爱国心。在当今，热点就是日本抢夺钓鱼岛的事情。当我听了这个事情以后，心中的怒火不由自主地冒出来。钓鱼岛是中国的领土，其它国家是不可侵犯的！而一个小小的日本，竟然无理取闹，推翻历史，公然侵占中国的领土，我很生气，我们要用行动来?I卫我们国家的领土。假如所有中国人全部行动起来
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600字 初一 叙事日本政府认为，钓鱼岛是日本固有领土，因此个人和法人都可以通过商业契约购买钓鱼岛的土地，这在日本政府看来是没有问题的。这里需要澄清的是，日本现在炒作的是从个人手中购买钓鱼岛土地，而不是将其作为领土从中国手中加以购买。钓鱼岛的土地大部分在日本崎玉县大土地资产所有者栗原国起手中，其中一个小岛登记在其母亲栗
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400字 五年级 叙事在生活中，人人都在盼望着。小学时盼望上中学，中学时盼望上大学，大学时盼望……而我的盼望很简单。我的盼望很简单那就是考上中国最好的大学——北京大学。我为什么要考上北京大学呢？你也许会以为我是因为家里人的逼迫才想要考北京大学的。而是因为我自己的一个理想那就是——为国家出一份力想必大家在上一年的某一天的新
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400字 小学 叙事我的同桌叫谢雅琳，别看她平时很文静，对任何事物好像不理不睬，可一到上课的时间，我俩就会因为领土发生矛盾，整个教室都笼上了一层火药味。所谓领土，也就是课桌桌面。也有领海，桌下是海。我们分了国界线，也就是两个桌子之间的空隙，海面是两个桌脚之间的空隙。我们桌面上空也有分界，是桌面缝隙对应的上方。首次战争发