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650字 六年级 叙事今天，老师讲了《詹天佑》这一课，刚读了一遍，文章就给我留下了难以磨灭的印象。《詹天佑》这篇文章记叙了詹天佑，这位我国杰出的爱国工程师，不畏帝国主义者的嘲笑，成功地主持修筑了我国历史上著名的“京张”铁路。詹天佑之所以成功，是因为他有着一种宝贵的严肃认真的工作态度。他常常勉励工作人员说：“我们的工作首先
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300字 五年级 叙事读《詹天佑》有感我学了《詹天佑》这篇文章，使我受益匪浅。这篇课文主要写了詹天佑主持修筑的第一条完全有我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线——京张铁路。詹天佑，他不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。当时外国著名的工程师也不敢轻易尝试，可是詹天佑接受了任务。为什么呢？这是因为他为了给咱们中国争口气呀
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300字 六年级 叙事站在詹天佑的铜像前，我的眼前浮现出詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受任务的画面，还浮现出詹天佑白天勘测线路，晚上在油灯下绘图、计算的画面。詹天佑亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险，不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野
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450字 六年级 叙事在一节语文课上，我们学了《詹天佑》这一课。这篇文章清政府提出由本国工程人员独立修筑京张铁路。在帝国主义的要挟下，詹天佑毅然接受了修筑京张铁路的艰巨任务。然而提前两年完成任务。说明了詹天佑是个杰出的爱国工程师。“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要修好；否则，不但惹外国人讥笑，还
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600字 初中 叙事20詹天佑补充习题部分答案三.选词填空1.完工竣工2.阻挠阻止3.争夺争持4.周密精密四。根据课文内容填空，再回答问题。1.对方弱点是指当时中国技术落后,缺乏科技人才.答应自己的要求是指夺取京张铁路修筑权.2.(轻蔑)这句话的意思是能修这一段铁路的人,在中国还找不到.这是外国报纸藐视中国的一句话,在
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600字 初中 叙事20詹天佑补充习题部分答案三.选词填空1.完工竣工2.阻挠阻止3.争夺争持4.周密精密四。根据课文内容填空，再回答问题。1.对方弱点是指当时中国技术落后,缺乏科技人才.答应自己的要求是指夺取京张铁路修筑权.2.(轻蔑)这句话的意思是能修这一段铁路的人,在中国还找不到.这是外国报纸藐视中国的一句话,在
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500字 五年级 叙事读《詹天佑》有感今天，我津津有味地读着《詹天佑》这篇课文。这篇课文中的詹天佑是我国出色的爱国工程师。读着的同时，我深受感动。“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。”读着读着，我不由得赞叹，他那强烈的爱国心事无法用文字表达
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550字 六年级 叙事在语文书里，我们了解到了詹天佑通过种种困难修好了从张家口到北京这一段有着悬崖深涧。可是詹天佑不畏困难，为了中国人不被那些帝国主义者欺辱，他总是想：这是我们中国自己修筑的第一条铁路，我一定要把它修好，还不能让其他的中国工程师失掉信心，所以我一定要修好它。“在我的想象中，詹天佑应该像一位将军似的威风凛凛
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800字 六年级 叙事站在詹天佑的铜像前，只见他面带笑容的望着京张铁路，穿着一身朴实的工人装，手里还拿着手套，看来是他铁路刚和工人完成不久的。我想他那时候心中肯定充满了欢喜，因为他修成京张铁路，为祖国赢得了荣誉，给帝国主义者和藐视中国的人一个有力的回击。詹天佑的一生是为祖国而生的，他为中国人民赢得了不小的荣耀。詹天佑自从
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1000字 六年级 叙事站在詹天佑的铜像前，有说不出的感受。作为一个中国人，我既为詹天佑感到自豪，又为侵略者的行为感到愤怒……从鸦片战争开始，中国就变成了任外国人宰割的鱼，毫无自主权利，从而进入了半封建半殖民地社会，这时史上绝无仅有的事。用形象的话来说，就是把自己的国家分成两半，将一半送给外国，自己只留一半，可见清政府的懦