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1200字以上 叙事【内容提要:这些年以来旅游业发展迅猛，文化旅游逐渐占据越来越重要的地位，而农耕文化在我国过去农业文化中居主体的地位，对我国文化的发展影响普遍而长期。文章在研究现在我国农耕文化旅游开发现状后，从宏观角度提出我国农耕文化旅游开发模式，不一样的地理环境产生不一样的农耕文化，分析农耕文化及其开发模式，特别是
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250字 小学 叙事“学农耕、打米粿”亲子体验活动的体会本文是关于小学作文的“学农耕、打米粿”亲子体验活动的体会，感谢您的阅读！点评老师：王运连点评内容：做黄米粿、种菜，这些都是小作者平时接触不到的活动，在参加“学农耕、打米粿”亲子体验活动之后，小作者从中学到了很多知识。小作者在文章中讲述了自己参加这个活动的经过，并写
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450字 四年级 叙事星期天天气不错，我约了朋友一起去学校操场打羽毛球。我们正你来我往地打着，我一下子用力过猛，羽毛球就像长了翅膀一样飞了出去。羽毛球可能飞进了农耕园。可是农耕园的门是关着的，我只好求保安叔叔帮我打开门。我走进农耕园，觉得农耕园今天特别安静。以前农耕园的鸡鸭鹅总是吵吵闹闹的，今天怎么突然这么安静？难道鸡鸭
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750字 五年级 叙事小农耕乐园，小农耕乐园，真开心！收菜啦，收菜啦！真高兴！生菜、青菜和菠菜……一株株，笑盈盈！一畦畦，绿油油！剪子收菜忙！我们学校的农耕乐园，是蔬菜们的乐园，也是我们的乐园。我们有付出，我们也有收获。我在农耕乐园社团里有一年多了，贡献了许多，也收获了许多不一般的体验。三年级的时候，我参加了农耕乐园第一
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100字 六年级 叙事在这个秋高气爽、阳光明媚的日子里，我们来到了大家期待已久的农耕年华了！大家都怀着一颗兴奋无比的心来到了这里，我首先看到一头大牛和一个人的雕像，那人好像极端卖力地拉着野牛在耕地，这个雕像的名字叫“金牛犁地”，也代表了农耕年华。
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550字 五年级 叙事前些天，陈老师带我们去啬园秋游，我们别提多高兴了。我们乘坐公交车来到了啬园。进入大门，只见道路的两旁长着一棵棵苍劲挺拔的松柏，像一个个高大的士兵一样。而在松柏的下方还有数不胜数的野花在绽开美丽的笑脸，好似在欢迎我们的到来。陈老师继续带我们向前走去，不一会儿，就来到了我们的最爱——“勇者之路”。等老师
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750字 初一 叙事昨天，我参加学校“新世纪小记者协会”2009年度部分优秀小记者家庭，共30个优秀小记者家庭（学生30名，家长60名 ），去湖山参加2010年珠村畈第二届原生态黄米粿节。我们到达了珠村畈，印象中我最深的是做黄米粿，首先，几位叔叔把一些蒸好的黄米饭，放入杆臼里，在用木棍敲打杆臼里的黄米饭。这项活动中，靠
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400字 五年级 叙事今天，我们一起去了都市菜园。这次我们是分小队活动。我和李洁、林祎蕊、何书玥、于潇潇被分为一组。首先，我们先去了五大展览馆。第一个展览馆是农耕博物馆，在农耕博物馆中我们看到了红苋叶菜，红苋叶菜的茎肥大而粗壮，红紫色；第二个展览馆是博雅农园，在博雅农园里，我们看到了一种奇特的植物——紫甘蓝：紫甘蓝起源于
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1200字以上 叙事简论稻作文化下日本人的性格特征从生产和生活的历史传统来看，日本从属于农耕文化圈，这和游牧文化圈有很大的区别。农耕文化圈在世界的分布是十分广泛的，包含了亚洲、非洲和欧洲大陆等地，但是它又分为麦类栽培圈和稻作栽培圈。欧洲、中国的北部和朝鲜半岛的北部从属于麦类文化圈，而中国的南部、朝鲜半岛的南部、日本、南
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450字 四年级 叙事在这一年里，我感受到了许许多多的快了，就让我给你一一介绍一下吧！在这一年里，北沙举办了好多的活动，在这其中有一件事让我难以忘怀。在一个晴朗的下午，广播通知了一则消息：请4——6年级，每班派5名同学去嘟噜噜农耕园参加花生采摘节，我的心里可激动了，希望老师能叫我去。倪老师看了看，说：“我们班就由邵晓青，