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600字 六年级 叙事现在流行一组词语——“光盘”，所谓“光盘”嘛，就是吃饭时要把饭菜都吃完，也就是不铺张浪费，“光盘行动从我做起。”今天，我的“光盘行动”开始了，所以我每天都吃很多，妈妈呢，好像能看懂我的心思，每天做的饭菜都刚好吃完，今天，可是我的“光盘行动”的第一步。吃完了饭，我就去了王阿姨家，王阿姨家恰好刚吃完，可
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550字 高三 叙事古时候孔融让梨，他把大梨给兄长是因为他觉得哥哥比他大，应当受到尊重。而他把大梨让给弟弟的原应是应为他认为弟弟比他小，应当受到爱护。想必大家肯定听过这个故事吧。他的这一做法受到世人的广泛赞扬，流传至今。于是，现在的人们也开始学习孔融了。他们是这样学习孔融的呢？在遇到麻烦的时候。嘿。不好意思，我先躲开。
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400字 二年级 叙事尼尔斯•豪耶尔松是个很调皮粗野的小男孩，他的调皮粗野在他的家乡西威门格特是出了名的。有一天，男孩在父母不在家时看到一个小精灵，就捉弄它，结果自己也变成了小精灵。尼尔斯出去请求鸡、猫、奶牛帮助它。可它们都不愿帮他。在他变成小精灵后，就能听懂动物说话了。他听到家畜们都在抱怨他老欺负它们。他看到家里的大白
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800字 五年级 叙事今年的寒假似乎离我们已经很久远了，但其中的一些情景却让我一直回味无穷……早就听说过宾阳的炮龙节，今年的农历正月十八，我、妈妈、爸爸、弟弟和外婆坐着爸爸的车来到了宾阳，准备一睹它的热闹场面。到了宾阳，已经是下午了，爸爸说：“鞭炮声你们可能受不了，我们还是去买些口罩和棉花吧！”听了这句话，我更是又兴奋又
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550字 五年级 叙事小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上**准备出门。小明不明白，小鸟那么可爱，爸爸为什么要打它们呢？小明跑出去，追上爸爸：“爸爸！爸爸！你是不是又要出去打鸟？”爸爸笑眯眯地说：“是啊！你要不要也来学几手？”“爸爸！”小明问他，“为什么要打鸟？小鸟可是我们的朋友呀！你想想，要不是小鸟，谁帮你吃掉田里的害虫？
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1200字 五年级 叙事初到人间（第五章）在此时，蒲公英一行人已经身处凡间。早已习惯凡间生活的他们从一个清幽之地专心学习太上老君给他们的秘籍第一卷。蒲公英说：“我们只是一味修炼还不够，这第一卷也只是杯水车薪，我想，我们早晨去人间探寻秘籍的后几卷，在晚上就专心探究第一卷的法力内容好了。”“好。但我们这样出去未免太招摇，身份与
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1200字以上 叙事生物多样性减少的原因及其保护的研究摘要：本文概述了生物多样性的概念、含义、意义和现状。指出了生物多样性减少的主要原因，涉及自然、人为及制度原因，其中人为原因主要包括：生境丧失、生物资源过度开发、环境污染、外来物种入侵。并结合我国实际情况，提出相关保护对策，如在制度方面：建立、完善自然保护区制度和制定
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1200字以上 六年级 叙事第三章 老缺趾裘弟勉强地睁开了眼睛。他想：“有朝一日，我会溜到树林里去，从礼拜五直睡到礼拜一。”曙光已透过了他那小小卧室的东窗。他无法确定，唤醒他的究竟是那熹微的晨光，还是由于那栖息在桃树上的鸡群的骚动。他听见它们扑楞着翅膀，一只接一只地从桃树枝叶中栖息的地方飞了下来。晨曦转成了桔红色。垦地远处的松
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1200字以上 叙事——“我的活动我做主”区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身