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300字 三年级 写景秋——如约而至，爽爽而朗朗。清清而柔柔，澈澈而漫漫，硕硕而色色，古往今来秋——皆令文人墨客吟咏的主题。放眼蔚蓝的天穹无际，行行群雁鸣鹂而翩，凝望渐近渐远的飞鸿 心儿 恰似与之跹行，依然是孩提的憧梦——天宇的那边是。！！放眼远峦层层叠嶂雾烟朦胧，凝望那山 心儿 也恰似那若隐如现的峰峦如临其境，依然是孩
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1200字以上 高三 写景很是奇怪，在被大众炒得火热的全球变暖的今天竟然还可以下雪。是的，今天下雪了，应该是个值得纪念的日子。2008年的第一场雪来得很早很狂，以至于很多人找不到了回家的路，那2009年的第一场雪会怎样呢？或许在某个未知的角落里同样在上演着一场令人感动的生死离别，也或许在演绎着一段轰轰烈烈的爱情故事，也许这仅
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350字 四年级 写景我们家门前有一大片草坪，上面长满了小草。当春天来临的时候，它还是淡绿色的，柔嫩得像婴儿的脸，让我忍不住地去抚摩它。当小燕子的叫声随着杨柳絮飘临时，它就越来越绿，毛绒绒的、厚厚的、像平铺的剪毛绒的墨绿色的大地毯，让我忍不住上去打个滚儿。当盛夏来临时，小草依然一片新绿，给大地带来无限清凉。无论是狂风暴雨
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550字 六年级 写景秋，是一首诗，秋，是一幅画，秋，是一个梦；秋，一个让人念怀和期待的季节。“秋风秋雨秋意浓，夜凉如水清风冷。赏花扶花花不语，梦落瑶池叹秋零。”秋带着哀婉的脚步，带着落叶的声音来了，挂在枝头上的叶子，一片一片缠绵着不忍别离，犹如一捧秋念，渴望在手心里延续最后的缠绵……走进秋天的深处，寻找曾经的记忆，记忆
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600字 高三 写景涧影见藤竹，潭香闻芰荷。转瞬间，花儿消散着她的芬芳，空气中弥漫着花的香味，不知不觉间，春的祥和幻化成夏的热情。如雪柳絮，荷香四溢，五彩缤纷的花儿，在积累了整个春之后，盛开着自己盛世红颜。四月的牡丹，六月的荷花在暖暖的日照下，散发着馥郁的清香，没有了春季万物复苏的生机，没有秋日丰收的喜悦，她有的是大树
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650字 初中 写景初夏的太阳，透过青翠的绿叶，照射出粼粼光斑。地上撒满了阳光的点子，每一片都充满希望。阳光很暖和。我奔跑在乡间小路上，没有骄阳，也没有春寒，只有那让人神往的风景。撇开作业，沐浴着稻花的香气，一种快感浮上心头。空气中还残余着春天的气息，晚开的杜鹃花依然绽开火红的脸庞。各色的花都开了，红的、白的、粉红……
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1200字以上 高三 写景我希望，你可以，是吗？春日料峭的风夹着白雪向我舞近，我眯着眼，凝视着眼前的晶莹。围脖在风中飞，在地上抛下一片萧然。岁月的东流使我们忘记了太多，也铭记了太多。那些镌刻在脑海中的往事早已坚固若砖墙。在雨水狂风中却渐渐斑驳。一如那自由女神像，久久伫立在东岸的小岛上。依然看着刘小脸上漾起的微笑，嘴角微微向后
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500字 小学 写景在林中，能看见绿树红花，能听到清脆的鸟鸣，能闻到新鲜的空气，缓缓地，缓缓地，看到了清澈的小溪，慢慢地流进河中，它的源头仿佛是一位母亲，在让孩子悄悄地走后又会依依不舍。它让孩子去看世界，留下孤独的自己来看着这里。孩子走后没了声音，让母亲很伤心，在溪流走后，源头珍惜了现在的生活。在小溪的旁边有着一株一株
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350字 四年级 写景有人称赞那万物复苏的春天，有人赞美那郁郁葱葱的夏天，还有人喜爱瓜果丰收的秋天，而我，更喜欢那银装素裹，纯洁无瑕的冬天！有人说冬天意味着植物的死亡，而我却不这么认为。冬天依然有盎然生机！看：松、竹、梅乃“岁寒三友”三者在寒风中互相媲美，难道不是吗？梅花绽出无数个花朵，每朵五片，红色、粉红色、白色如片片
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400字 三年级 写景有人称赞那万物复苏的春天，有人赞美那郁郁葱葱的夏天，还有人喜爱瓜果丰收的秋天，而我，更喜欢那银装素裹，纯洁无瑕的冬天！有人说冬天意味着植物的死亡，而我却不这么认为。冬天依然有盎然生机！看：松、竹、梅乃“岁寒三友”三者在寒风中互相媲美，难道不是吗？梅花绽出无数个花朵，每朵五片，红色、粉红色、白色如片片