-
200字 三年级 写景总评：孩时的我们，游戏永远是不变的主题，在游戏中成长，获得知识，锻炼能力。通过本文，一个捉迷藏游戏让我们感受到孩子天真的笑容与爽朗的笑声，仿佛又回到那纯真的过往。而浏览本文后，相信大家一定都感受到游戏带给孩子的永恒魅力。从整体看，故事情节虽并不很新颖，但也颇有意思。如果能在活动情节方面再具体些，会使
-
450字 六年级 写景我国的四大名着分别是：《西游记》，《水浒传》，《三国演义》和《红楼梦》。《西游记》是明代吴承恩所编着，总共一百零一回。第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分（八到十二回）叙三藏取经的缘由；第三部分（十三到一百回）是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。《红楼梦
-
250字 三年级 写景总评：很高兴看到怡冰同学能根据上次的点评认真修改习作。童话是运用想象、幻想和夸张的手法写出来的，反映生活的文学作品，因此，在童话故事里，每个事物都会变成一个会说话、会思考、会活动的“人物”形象。从怡冰同学这篇修改后的习作来看，基本上是达到了这个要求，在对山羊妈妈和牛伯伯的刻画方面，与原文相比也显得活
-
250字 三年级 写景总评：《炮手》这篇课文写的是在一场正义的保卫家园的自卫战争中一名普通的炮手的感人的故事。作者在续写时，能够很好地与课文结尾衔接起来，把握住炮手在战争胜利后返乡的命运与心理，结合当今社会存在的不良现象把炮手的遭遇更加直接地展示在读者的面前，最后炮手的创业更是将主题升华，“过了不久，炮手成为了一个养鱼专
-
700字 六年级 写景很久以前，我就看过《草房子》这本书了。第一感觉，语言很美，结构也美，故事更美。这是一部长篇的纯美小说。我看过的小说不算少，这一部算是经典的。它不类似与那种肥皂小说，它的情节、语言会发人深省。我欣赏这本书的三点。一是描写：我觉得曹文轩非常注重对情景的描写，特别是开头的那一段，他把油麻地小学形容地非常令
-
1200字以上 六年级 写景随着一声婉转的啁啾，一只小鸟儿轻盈地向池塘飞来，想美美地喝口水。这时，她忽然看见一根芦苇杆竖在水里，眨眨眼，歪歪头，忍不住自言自语：“瞧这根芦苇多直呀！”（点评：小作者写小鸟的出现是先出其声后显其形，再写其动作、神态和语言，“啁啾”这个象声词用得恰到好处。）“不！它是弯的！”一个声音传来，，循声望去
-
550字 六年级 写景每个人对于爱的理解都是不同的，爱是一个火把，可以照亮人们的心灵；爱是一把扩张钳，可以把人们狭小的心胸扩大；爱是一轮烈日，温暖着人的心房；爱是一根锁链，将人们的心紧紧连在一起。因为爱，这个世界更加美好；因为爱，是许多不可能的事情化为可能；因为爱，奇迹正在赶过来；因为爱，人与人更加和谐。爱，有可能是父母
-
600字 四年级 写景二十年过去，那清澈如水的纯洁回忆仍旧那么清晰，就像近在眼前一样，童年时代的我仍旧微笑着，但琢磨不透，手一伸去，那笑容马上浮起涟漪，模糊了。轻轻地在河边来回踱步，遥望以前那培养我、教育我的母校。古典庄严地铁门，有些发旧但充满韵味的石砖，都在向我展示了它87年的岁月。那些岁月，似大海深邃，看，建校时种下
-
600字 三年级 写景今天学校组织我们观看了一部抗日电影《鸡毛信》。电影的内容主要讲了：放羊娃、小八路海娃用自己的机智、勇敢战胜了日本鬼子，历经磨难最终将鸡毛信安全送到张连长手中，成了抗日小英雄。电影中有一个情节让我非常佩服海娃的机智，海娃在送信的小路上遇到了敌人，望着手中的信，他急得直冒冷汗。情急之中，望着“咩咩”叫的
-
600字 六年级 写景这个暑假我与“智慧老人”聊天“智慧老人”是谁？“智慧老人”是一本本好书。读好书就像与智慧老人聊天，不仅开阔眼界，而且能得到许多人生启示。因此，我酷爱读书。这个暑假，妈妈为了买了古代版《四大名著》。一开始，妈妈耐心为我讲解，读到《红楼梦》第三回中王熙凤的外貌描写中的许多词语，如“盘痴”的意思是一种海洋