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350字 二年级 写景我生长的这片土地上，有个地方叫：泉城广场。广场上有个泉城的标志，远远望去，好像一个“泉”字。三股泉水环抱着一颗璀璨的银珠—我们的济南!它也是我多次写生的对象。它那高大的身躯使我多次震惊，那舒服的蓝色使我感到生活的美好，那雄伟的银珠使我自豪!它是泉城人民的骄傲。我想：外地人如果不去看泉标，那就白来泉城
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400字 三年级 写景尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是上一届班上的班干部。很荣幸，可以站在这里，竞选这一届的值周班长。转眼我已是三年级的学生了，无论在学习上，还是思想品质上，管理能力上都有了进一步的提升。然而新学期即将面临在我的面前，俗话说：“百尺竿头更进一步。”“人不可能没有超越的梦想，也没什么不能超越的。”这学
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550字 三年级 写景读《窗边的小豆豆》有感三（1）班 吴子竞今天，我读完了《窗边的小豆豆》这本书，心理感慨很多：小豆豆因为淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，渐渐地变成了一个能让大家接受的小豆豆。在原学校，小豆豆十分调皮，上课时总是把桌盖开开关关的，不注意听讲，自己学习
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800字 三年级 写景总评：从行文来看，习作写得条理清楚，真实可感。作者扣住题目中的“折”，把折星星的过程写得有头有尾，情感自然流露于字里行间，充分体现了折星星时的真实心理，从内容来看，手折的星星蕴藏着作者不一般的心情，那为什么不写写这些星星的美丽外观呢？通过星星的外观以及折星星时的的感受，来烘托“人要善于观察，勇于上进