-
150字 初一 写景理想，是浪漫的，充满憧憬和幻想，理想的翅膀是轻盈的，像童话般唯美，又似青云般空灵，理想总是美好的！现实，却是沉重的，压抑的，充满压力，现实的脚步是沉重的，就像雏鹰的翅膀被雨水冲击后的沉重，现实总是黑暗又压抑的。一个使人充满活力，一个令人面现颓丧，两个极端，两个世界，两个层次，却都与生活息息相关，在感
-
150字 一年级 写景是一种简单，爱却总是那么复杂。喜欢可以随便说说，爱总是难以说出口，说不清也道不明。可以用一分钟去喜欢一个人，却得用一生去忘却深爱的人。喜欢只是一种随心的感触，是欣赏对方的优点，而爱是包容对方的缺点，要承担责任的，是沉重的。真的爱上一个人，就爱上了沉重。已经没有了多余的感情来给其他人了。
-
250字 三年级 写景本来是“春眠不觉晓”,都快到夏天了，我还是很困，昨天中午一回家练会钢琴，不让我看书也不让我上网，让我睡觉，在暖洋洋的中午，妈妈早早就叫我，“快点起床，该去上学啦！”，我迷迷糊糊的睁开惺松的眼睛：“困呀”都怪刘欣中午在我家吃饭，很迟才吃饭，现在还没睡够就要去上学了。我心不甘情不愿地背起沉重的书包，迈着
-
500字 六年级 写景几天前，我们学习了第10课《凡卡》，这篇课文主要讲了九岁的凡卡在鞋匠老板家学徒三个月中悲惨的命运；说心理话，我十分同情可怜的小凡卡，因为，我们有着同样的经历。我不知为什么，班级同学都欺负我，在我的校园生活中，处处充满了黑暗，处处没有笑容，同学们都鄙视我。六年来，虽然同学们认为欺负我是一种乐趣，欺负我
-
650字 六年级 写景听，大自然那优美动听的音乐……让我们踏起脚步，竖起耳朵，一起去探索音响世界的美吧！走进深山老林，“噔，噔噔”，一阵缓慢而又沉重的音乐钻进耳朵。停下脚步，左看看，右瞧瞧，四周一片寂静。仿佛刚刚传来的声音只是假象。再次踏起脚步，继续追寻声音的足迹。这时，沉重缓慢的音乐又响了起来。这股声音是哪位音乐家演奏
-
400字 三年级 写景炎热的夏天过去了，凉爽的秋天就要来了，可我却没有发现秋天的痕迹。我下决心要找到秋天，就出发了。我来到草地上，以前绿的焕发着生机的小草却有的泛黄，有的干枯，耷拉着小脑袋，饱满的生命力已不复存在。哦，我明白了，秋天刚才从这里经过，看到小草那精神的样子非常嫉妒，把小草玩弄了一番，小草才显得这么衰老。我就顺
-
400字 六年级 写景炎热的夏天过去了，凉爽的秋天就要来了，可我却没有发现秋天的痕迹。我下决心要找到秋天，就出发了。我来到草地上，以前绿的焕发着生机的小草却有的泛黄，有的干枯，耷拉着小脑袋，饱满的生命力已不复存在。哦，我明白了，秋天刚才从这里经过，看到小草那精神的样子非常嫉妒，把小草玩弄了一番，小草才显得这么衰老。我就顺
-
800字 六年级 写景"孩子，我给你讲个故事吧!''我身后竟不知不觉的出现了一位白胡子老人。他语重心长地对我说道:"传说，有个人觉得生活很沉重，便去见一代哲人----苏格拉底,寻求解脱之法。苏格拉底给他一只竹篓背在背上，指着一条沙砾路说;‘你每走一步路就捡一块石头放进去，看看有什么感觉?'那人走到了头，苏格拉底问:‘有什
-
450字 六年级 写景幸福是人们渴望在被得到满足或部分得到满足的一种感觉，也是一种精神上的悦。幸福感多少会影响人生中的许多环节，如果一个人有了足够的幸福感，那么，他（她）的事业、爱情、友谊都会随之而来。你若渴了有，水便是幸福；你若累了，有床便是幸福；你若失败了，看见成功的曙光便是幸福；你痛苦时，有亲人在身边便是幸福…幸福
-
450字 六年级 写景在十二月的太阳落下之前，穿越闹市街区，跨过农村乡镇。12月的报馆乍暖还寒，日落的景象非常壮观。透过一片橙红色的云霞，夕阳从朦胧的山岭和江面边际，沉重地抬起肩头，又沉重的陨落下去。随着它的沉没，黑夜的爬了出来，光明和温暖，一丝丝一缕缕的飘散沉入了大地，沉入了山峦，沉入了江长的身影接二连三地隐蔽起来。树