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500字 六年级 写景细雨在北方难寻踪影。在夏天，她也难和我们亲密接触，而在江南的初春，细雨却停住脚步，使江南有一种特别的美，她就是江南初春的魂。细雨何其温柔。抬望眼，看不清细雨的踪影，万物都披上了银色的纱衣，只能从花草的水珠和窗户的水印上发现她的足迹。在雨中，我站在大树下深呼吸，感受细雨给花草带来的清新空气和邻家飘来的
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900字 初二 写景转过身，依旧是朦胧的一片惆怅。岁月里，又是怎样越过细雨的氤氲？——题记不解你淅淅沥沥的脚步声，轻柔的踏在空气里，把尘嚣湮没。连绵不绝的点滴，迷茫了季节的方向。你是初春的开幕，还是深秋的落幕？你不语，依然嘀嘀、嗒嗒地轻敲着那舒展的芭蕉叶。遥远的古代里，你绰约的身影慢慢清晰，透着那份惆怅，徐徐地走向现在
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800字 高三 写景不解你淅淅沥沥的脚步声，轻柔的踏在空气里，把尘嚣湮没。连绵不绝的点滴，迷茫了季节的方向。你是初春的开幕，还是深秋的落幕？你不语，依然嘀嘀、嗒嗒地轻敲着那舒展的芭蕉叶。遥远的古代里，你绰约的身影慢慢清晰，透着那份惆怅，徐徐地走向现在。细雨，细品，品一味寂寥，品一味落寞，可也带了点清新，透着点活跃。人生
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300字 三年级 写景这次，我见到了桃花。那是，一次，妈妈带我来到了龙湖公园。那里刚下过一阵毛毛雨，天气湿漉漉的。“清明时节雨纷纷”果真今天下起了蒙蒙细雨。春天的天气就像孩子的脸说变就变，昨天还艳阳高照今天就细雨蒙蒙，昨天穿单衣今天穿棉袄，真让人捉摸不透。经过细雨洗礼的空气格外清新，绿色的植物顶着细雨探头探脑，似乎在探索
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400字 五年级 写景不知为什么，我很喜欢雨，不论是蒙蒙细雨，还是瓢泼大雨，在我看来，它们都有自己特殊的魅力。当天空中下起蒙蒙细雨时，我会静静的漫步在雨中，给我无数的灵感。在我看来雨就像一位温柔的少女，用她那纤纤细手来抚摸我的脸，让我沉浸在那无限的温情之中，有的鱼点又像顽皮的小孩子，跳到我的衣服中冰冰凉凉的，让我敢到无限
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300字 四年级 写景我喜欢雨，喜欢绵绵的春雨；喜欢倾盆的夏雨；喜欢清冷的秋雨；喜欢寒风呼啸的冬雨。它们滋润着万物，是万物复苏。水就是生命的源泉。那蒙蒙的细雨像烟雾般笼罩着大地，使大地呈现出如诗如画的景象。细雨滋润着杨柳，杨柳醒来了，柳枝变软了，轻柔地躺在河面上，吐出嫩绿的芽儿，微风轻轻拂过，树枝轻轻摆动，就像一群身穿纱
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800字 六年级 写景一年又一年，一季又一季，同样美丽的人在同样美丽的舞台上。唱着同样美丽的词句，水袖折扇，无声地注视着台下变换的观众，却仿佛已将台上的人定格在了青春。难忘那年那个阴冷的春日，一个叫雨的女孩随着南下的人流，带着她的行囊，还有我的初恋，在我的视线里永远的消失了。当我慢慢转过身，丝丝细雨不知什么时候悄悄的润湿
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800字 高一 写景微风吹来了八月，我撑一伞细雨，踯躅在蓝天和蓝天下的绿草。微风很微，细雨很细，蓝天很蓝，绿草啊很绿！我是在寻春，或是在悲秋？早已明明白白地知道：春天，在噪音里枯萎！而，秋天，又在。十。月的胸膛上扎了深根。不为什么，不为什么，真的不什么也不为！只是想靠着一把伞，撑着风，撑着雨，撑起一个寂寞的世界。撑起一
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500字 六年级 写景我没有什么重大的发现，我只是发现了秋是那么的迷人，尤其是那秋天迷人的雨。以前，我的心里好像没有秋天这一说法，可是现在我发现了秋天，她是那么的迷人。虽然已经立冬了，可那秋雨永远在我心中下着，它是那么的美好，让我们从那天开始吧。雨，还在无休止地下着，但给城市添上了几分色彩；雨，还在下着，它是那么的温柔；
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800字 四年级 写景窗外，下着绵绵细雨，细密的雨丝，如同无数水珠串成的珠帘，不知不觉，便想起了江南。——题记细雨像被仙人泼洒似的，从漆黑的天上降落下来。它细而美丽，打湿了马路上的汽车；打湿了行人的衣裳；打湿了，打湿了挺拔的大树和各种各样的商店……行人顶着伞，匆匆忙忙地离开了。是啊，谁也不想被雨滴打中，会感冒的。因为，感