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1200字 三年级 写景让我们通过下述实验，来了解其中的化学原理吧！取一只大茶杯（或试管），将少量熟石灰（即氢氧化钙）溶解水中，静置片刻，其中还没有溶解的熟石灰便沉积在杯底，此时杯中分成两层：上层是跟水一样清澈的石灰水，其中含有已溶解的氢氧化钙；下层是石灰乳，呈浑浊状态。把上层清澈的石灰水小心地倾倒在一只试管里约2ml，然
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300字 三年级 写景一年级时，爸爸妈妈带我去了上海的东方明珠。我一眼看见黄浦江，就觉得它很美。早晨，黄浦江显得浑浊。在阳光下，人们看见了黄浦江丑的一面。那时，江上有极少的船只在运行，人们并不停下脚步观赏它。中午，黄浦江显得更浑浊了。炎热的阳光照在人们的身上，大家都去看东方明珠、世贸大厦去了，江边显得冷冷清清。傍晚，夕阳
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350字 五年级 写景植树前，荒山野岭光秃秃的一片，没有树木，没有小动物那活泼可爱的身影，只有烈日的煎熬，裸露的山岩忍受不了这样的日子，甚至裂开了一大口缝，每天也是受到了许多痛苦和折磨，被太阳晒得像一只被火烧黑的鸡，被雨嘲笑，没有一个小伙伴陪在他身边，她寂寞极了，山下的河水也变得浑浊咆哮，污染了小河。植树后，荒山不再孤独
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1200字以上 三年级 写景你到过江苏宜兴的善卷洞和张公洞吗？你或许去过广西桂林的七星岩、北京的石花洞和银狐洞，你一定会被洞中的奇妙景色所吸引吧。瞧那耸立在洞口的巨石，那挺拔的擎天石柱，巧夺天工的钟乳石，以及形形色色的嶙峋怪石……。这一切是否引起过你的遐想：是谁巧夺天工为我们留下这一令人神往的游览胜地呢？说来你也许不会相信，这
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450字 初一 写景保护水环境 水是生命之源，水资源已经越来越少了，我们更加要保护水环境。 我在一个新闻上看到了被污染的河水的照片：河面上漂浮着许许多多的垃圾，河里的小鱼都死光了，排污管里排出的一些农药、重金属、化学物质、致病微生物以及废弃放射性物质，河水十分浑浊，散发出一股臭味。 看了这个图片，我觉得
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800字 六年级 写景我家的西北面有一片开阔的海。每天早晨，那湛蓝的浪花都会嘻笑着扑向岸边的礁石，太阳把海面照得亮闪闪的，使大海又多了一份母亲的慈祥。但是，这一切都消失了，随着一座座工厂的建起，浑浊的泥土肆虐地吞噬着大海湛蓝的海水，抽水机日夜减短着大海的生命，原本健康的大海变得又瘦又小，变得浑浊，变的肮脏，我听见了，是大
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600字 初一 写景下邵，有一条古朴而又典雅的老街。它经历了岁月的沧桑，留下了古老的痕迹，正是这些独特的风景线，才显现出了这条下邵老街独特的韵味。老街分布在各个村庄，石桥上满是“岁月刀”留下的“疤痕”。兴许，这桥刚刚建造好时，是何等的崭新、美丽。但正是这岁月留下的点点痕迹，使得这桥更有价值，让我们联想到当年这桥“风华正
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750字 初一 写景从轻风中走来，穿过花香馥郁的园林，那是栀子花的馨香，淡雅而浓郁。能说什么呢？如果此时，心还是有小小的失落，那么这失落从何而来呢？心所寻求的那份淡然，难道花香还不够表达。不，不，人心不可太贪婪，可是此刻心的哪个角落，是实质的失落。穿过花丛，嗅着花香，不能安然，只可在这样的美好中，离去，离去而已。造物者