-
400字 小学 抒情水。透明，真实。透透澈澈，就这么净的水。就像做人，不可不真实，透透澈澈待人，亦不会吃亏。水。至柔。容得下万物。水柔的不可思议。轻悄悄，缓缓容下万物。做人不也一样？浅浅一笑，用广阔的心胸宽容别人，也就是宽容自己。容得下，也就放得下，容忍，即是大德，也便为“善莫大焉”所意。水。至纯。至净。不舍一丝杂质。
-
600字 一年级 抒情夕阳似乎早已是凄凉、悲伤代名词。夕阳，总是引发人“断肠人在天涯”的感慨！是啊，等待夕阳的，是漫长的黑暗。夕阳早已无正午时那般喷涌的烈火，再无那般的意气风发和血气方刚。但即使临近最终的站点，她也将沉淀于心中的热量释放出来，不甘于没落，竭尽全力。她相信，虽然昔日的风光已不再，但火热的执着并未泯灭，愈近目
-
400字 抒情同情，是一个褒义词，指同情一个人，给予帮助，对别人的遭遇在感情上发生共鸣，也指对别人的行动表示赞成，但对于同情一个有坏习惯的不能在他做坏事以后再同情，那时的同情，已经失去了它本来的意义，以其表示赞成，那对这个人就有根本上的伤害，“同情”也就贬义了。所以，同情也要智慧。 对于一个犯错误的人，不要现在
-
450字 初三 抒情“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”不只有于谦这般大义凛然，视死如归的英雄，古往今来，街道上摩肩接踵，各式各色的人中也不乏真正可以为社会作出贡献的强者。作为一个梦想，成为伟人的我来说。“真金不怕火炼。”是每个人可以为之奋斗的座右铭。这就像是一个冒号，两个点，一个是自己，另一个是成功，只有奋斗，才能乘
-
900字 小学 抒情影子扯断前，人会是怎样的呢？笼罩在凄惨冰冷的黑暗之中，精神和肉体都将不复存在？可是，它似乎只是被扯断而已，并没有在这大千世界上销声匿迹……永远的，不能忘记做事前的每一段时光。我是个极力追求完美的人，做任何事都会尽自己当下拥有的一切力量。每一次的结果却总是相似的：失败，狼狈。自己热情的、火热的一颗心都
-
550字 高二 抒情苏东坡曾说过：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”。周恩来总理也说过：“为中华之崛起而读书”。由此可见，读书的重要性对于我们有多么大，但是读书不能一味的读死书，也需要讲究方法，这样才可以事半功倍。如何读书也也是一门学问，书读活了，就可以将读书的效率增加，而一味的死记硬背，却是根本不行的。比如，上课的时
-
750字 高中 抒情把爱谱写成一首诗歌，朗诵出最动人的情感，滋润着每个人的心灵，它是一条来自远方从未枯竭的河流，带来绵柔之意。人间充满爱，它随着每个人的经历有着不同的定义。爱或许是“慈母手中线，游子身上衣”的情感；爱或是青春岁月的激情的相拥；爱或许是“你在，就安”的踏实心理。他被人们赋予了多种感情。爱是朴素纯洁的。从李
-
700字 六年级 抒情你只看到我是带刺的仙人球，却没见过我艳绝人寰的绽放。——题记谢谢你带给世界的芬芳，谢谢你告诉我要坚强。我从未想过“冷处偏佳，别有根芽，不是人间富贵花”的仙人球竟如此美丽。花开，绽放，带着你的坚强。五颜六色的你凤冠霞帔。粉红色的花瓣一点点泛白，颜色参差不齐。一层层花瓣，像极了莲花却又胜于莲花，带着那傲
-
1200字以上 初中 抒情“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”正如这首诗所说，母亲的爱是伟大而又无微不至的。母亲对我总是放心不下，时常温柔地“审问”我：“学校的伙食怎么样?吃不吃得惯?最近学习怎么样?哪门功课比较吃力?上课发言积极吗?……”此时，她恨不能把我透视清楚。母亲喜欢我亲热地依
-
700字 六年级 抒情童年的趣事是五彩缤纷的，有的就像一条条小舟，漂浮在我的脑海中，有的又像一块块五彩石沉入海的深处。然而有一叶小舟却时常在我的脑海中浮现。那是我4岁的时候，我和姐姐来到了外婆家。外婆家后面有一条河，刚好那一天河里干涸，我就和姐姐一起到河里去，在那些有土的地方挖蟹子。不一会儿，我和姐姐都挖了4只蟹子。接着