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800字 高一 散文人生如一台戏，每一个人都有自己的角色，却被习惯的舞台所禁锢。人生如一首歌，每一个人都有自己的音符，却被习惯的乐谱所束缚。人生即是人生，每个人生都有自己的意义，却被习惯的圈子所封闭。走出习惯的圈子！有了勇气，张艺谋执导京剧《春秋》，走出了习惯的电影圈子；因为勇气，天津创新京剧登上了上海大剧院舞台，走出
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550字 初一 散文山的那边，不是海，是更多的山。但如我一般，许多人都是登高而招。究其原因，只为走出这个圈子。为什么人们心底有这种登高的渴望？为什么飞天的梦想从未终止，由纸鸢到气球，由飞艇到飞机，为什么人们无数次仰望星空，从嫦娥传说到探月卫星，从阿波罗一号再到神州系列？为什么人们发明这么多交通工具，马车、船、自行车、轿
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500字 初三 散文你的世界绚丽多彩，你的世界色彩缤纷，你的世界让我望而却步，当我走进你的世界时，给我最多的感受就是我要离开，我想走出你的世界。在你的世界里充满了无知、幼稚，甚至还有些颓废、堕落。我想走出你的世界，不再与无知碰面。从小到大，在学校，你曾学到了不少的知识，你也曾经历过不少考验，可对于你的社会知识，我真是无
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600字 初一 散文蓦然回首，原来我走过了16个春天了。过去，幼稚的我走出了可爱的脚印。现在，青春中的我走出了成熟的脚印。未来，我将走出成功自豪的脚印。小时候，我迈着匆匆的，凌乱的脚印走向爸爸妈妈，他们笑了。上幼儿园了，当我踩着被老师表扬的脚印走向爸爸妈妈时，他们笑了。上小学了，当我举着100分的试卷走向爸爸妈妈时，他
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700字 高三 散文又是一年轮回的繁盛，和煦的阳光洒落一地斑驳，温柔且温暖，交织成彩虹打在瞳孔，明媚了整个春天。 而你还是离开，走出了我的世界，带着不舍与眷恋，抑或解脱与快慰，我无从知晓。原来一小方格之地便是生命的最后归宿，宿命如何安排？在一切化为灰烬后消失殆尽。你已飞往那天蓝色的彼岸，意味着从今往后，你的快乐抑或难过
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800字 高三 散文黄昏，我站在收割后的田野上。太阳用尽最后一丝气力，撒下万道金光，田野中劫后余生的嫩草正迎风而立。我不禁感慨：小草依恋着阳光正如人依赖着水，它终其一生也走不出太阳的东升西落。不经意间村边一幢漂亮的小洋房闯入视野，心头为之一震：感动的不是它的美丽，而是它的存在。 我常活在矛盾之中，因而常常仰望天空。人是
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350字 六年级 散文在一座与世隔绝的大山中,住着一个小男孩.他每天都盼望着走出大山的那一刻快点到来.有一次,他刚要上床睡觉的时候,突然听到后面有声音,就回过头去看,他看到一个老爷爷坐在一只小牛上,漂浮在半空中.他说:"老爷爷你是神仙吗?";老爷爷说:"因为你前世做了很多好事,所以我来是满足你一个愿望的，你有什么愿望?"
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800字 高一 散文任凭风倔强的吹刮着，我，还是不弃。看着窗外那棵被风虐待的菩提树，只求翻过这一页如画的书卷，走出生命的雨季。多少次看见风尘仆仆的红土滚滚，多少次触到魂牵梦萦的万里河山，多少次梦出不堪回首的过去如烟。但是事已至此，我才明白，人这一个字到底该怎么写。我想，它绝不是简简单单的一撇一捺。我问，我需要解释什么吗
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900字 高二 散文微风拂过脸庞，阳光，我，都眯着眼，很温暖，很幸福……幸福吗？到底什么才是幸福呢？——闭上眼，想想……现象中，我走出了幸福。我一个人，走在大街上。漫无目的，似乎这是一条无尽的路，不知起点在何处，亦不知终点在何方。我好像只是在一个地方彳亍，的确在走着，却只是徘徊。好无聊啊！坐下来休息，脑袋也是一片茫然。
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900字 初二 散文走 出 课 堂吴颖·吉安二中初二（9）班指导老师：梁家柱有人说：“教师应该是牧羊人，应该把学生带到水草丰盛的地方，让他们自由寻觅食物。”美，来源于生活。教学，光凭老师坚守三尺讲台口若悬河的教学和学生端坐课堂冥思苦想的学习是不够的。如果尝试把学生“放养”在课堂之外，是否会有更可人的收获呢？我想：回答应