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250字 初一 抒情散文小时候因为一场车祸而失去了一双手啊，如今我不能像正常人一样做功课整理书包吃饭等这些必须用到双手的事情。如果我有双手的话我就不知道有多好啊！因为我有只双手的话我可以像其他人一样做可以用到双手的事情，我也可以帮忙老师打扫课室。但是我真真想帮忙的事是去残障人士院和孤儿院去做义工，因为我知道没有双手双脚或身
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600字 初一 散文常常，我想起那双手在抒情风格的大提琴后，长笛引导出富有乡居情趣的旋律，接着木管奏出波西米亚的田园风情，在交响曲的乐声中，演奏者们没有一个被谱架上的谱束缚着，大家全神贯注看的是那双手，在前面引领音符前进的指挥的手。跨越时空的阻隔，指挥用他的音乐之手，带领团员们回到作曲家的年代，更让听众进入作曲家的内心
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350字 五年级 散文感恩，曾感恩过妈妈，爸爸，亲人，老师，却没感恩过妈妈那饱含沧桑的手，感恩妈妈的手，因为那双手曾一次次比划着那字的笔画，让我知道了更多的知识，那双手曾一次次拉着我走过那似曾相识的路口，曾经拉着我走过那危险地马路。曾经一次次抚摸我的手臂，温柔的劝说，是我因为打针而泛起波澜的心，慢慢的平静感恩妈妈的手，因
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600字 六年级 散文你可曾注意你这双勤劳又朴实的双手吗？我们每天都在劳动，差不多天天都要靠这双手来创造财富！有人非常爱惜这双手，天天都要给它涂上护手霜，让它整天在家休息。有人也爱惜这双手，而是天天在和手一起创造幸福。我觉得让手勤劳地为人民创造幸福的人，才是真正地爱这双手！每个人的这双手，都是美丽的。关键是在于你怎样让它
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300字 六年级 散文我爱妈妈，妈妈也很爱我，当然，忘不掉的还有妈妈的那双手。在我小的时候，妈妈用她的那双美丽的手，一遍遍轻抚着我洁白的小脸蛋。妈妈用那双手为我撑起一个甜美的摇篮，慢慢地进入了梦乡，渐渐地我长大了，可那双手已变成枯皱年老的手，可是，他仍不停地在为我百般呵护，就像小时候妈妈用那双手牵着我学走路一样，如今，妈
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450字 初二 散文岁月是条奔流不息的河。多少美丽的日子，灿烂的回忆，都在这跳动的节奏中渐渐远去、隐逝。但总有些东西给我们留下深刻印象，引导我们前进。或一个人，或一句话，或一件事。生活总会充满不如意。我发现我们如果一直抱怨生活，就会失去满手在握的美好明天和感受生活循序渐进的过程。就如我会失去大学那一段美好的回忆一样。后
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550字 初一 抒情散文他的手苍劲有力,他紧紧地扼住命运的喉咙,他用修长的手指在钢琴上谱出一曲曲流传千古的名曲.－－题记有一个人在不公的命运面前力挽狂澜,他曾发出铮铮的誓言:“我要紧紧地扼住命运的喉咙.”他便是音乐巨人贝多芬,作为一个音乐家,双耳失聪是多么可怕啊,那意味着他将不能再演奏甚至谱曲.当所有人都以为一代音乐巨匠即
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450字 初二 散文我的爷爷是一个平凡的人，可他的那双手是温暖的，是勤劳的，更是伟大的。我从小到大，生活起居全由爷爷照顾。小时候，我不懂事，总是要这要那，爷爷总是用那双大手从口袋里掏出五六角钱给我；在我摔倒时，爷爷总是第一个将我扶起。在我心里，爷爷的手总是那样有力，那样温暖。当他每次握着我那脏兮兮的小手搓洗时，都要在手
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500字 初一 抒情散文有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。“父爱”一个多么平凡的词啊，可是，在这平凡的词里却蕴含着一位父亲对自己孩子深深的爱，还有对自己家庭的责任，这就是父爱……父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的
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650字 初一 抒情散文他，承载了我的所有；他，给了我旋转的童年。第一次的旋转，是他的双手。他那双白皙的手，将我高高举起，只剩下旋转旋转。他在欢呼，在欢喜，两岁的我，知道了他是谁。第二次的旋转，是他的双手。他那双年轻的手，把我放在他的肩上，一圈，又一圈，四岁那年，有了旋转幸福的含义。第三次的旋转，是他的双手。六岁的我生性顽