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800字 初一 抒情散文《贫穷，不是她的烙印》——读后感无意中，我看到一篇文章。大致内容是这样的：一家报社，准备把一个父母双亡，贫穷，可怜的小女孩作文新闻头条。当记者拿着摄像机拍小女孩的时候，小女孩哭了，说：“便让他么拍我好吗？我不想让所有人都知道我是一个贫穷的孩子”读到这里，我的心倏地一疼，心中久久不能平静…。.是啊，她
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750字 六年级 散文生活这张犁，一方面可能割破你的心，另一方面又能挖掘出你生命的新的源泉。面对贫穷，要学会承受，学会坚韧，学会把伤痛转移，就像珍珠贝一样，在伤处孕育出一颗又大又亮的珍珠。——题记有人说，命运是一些人的生母，是另一些人的继母，因为他总是偏心而蛮横地将一些人抛在贫困的深渊。其实命运也是公平的，他给你了贫穷，
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1200字 高三 散文贫穷确是我们不得不面对的，也许你自身就是贫穷，或者周围有人贫穷。贫穷自是不错，错就错在那些贫穷的人却老是说什么贫穷不可怕，心里不贫穷就行了等等之类的话。话是不错，我也没有鄙视贫穷，因为我自以己之力给社会带来幸福，这是很好的，但是，要将思想变成实际的行动，那就必须有物质的支持，身也不富裕，但是对的话在
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500字 初二 散文战争给全人类带来了伤痛，这更让我们将目光移到“和平”身上。人类都是聪明的，他们开始知道和平的重要性了。于是，从世界的某一个角落里，发出了一声呼吁：“我们要和平，不要战争。”就是这句话，唤醒了沉浸在战争带来的悲伤中的人类，让刽子手的刀在半空暂停。为什么一定要有战争？这个问题的答案很宽很广，但也始终在贪
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600字 六年级 抒情散文今天，我读了«穷人的风骨»这篇短文后深有感触，也被故事中的主人公那高洁的灵魂所感动。这篇短文讲的是：一位农民是我的学生的家长，正好碰见了我，就托我捎一些钱给他闺女。他的那一沓钱拿出来后却迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。这时我才发现那一沓钱最外面的是一张一百元，里边有两张二十元和一张十元，剩下的便
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350字 五年级 散文每个人都有自己的座右铭。我也不例外，你知道我的座右铭吗？哈哈，你一定不知道就是——今天不为学习买单,未来就为贫穷买单！这句话是我的座右铭，它是有道理的：学习就是学状态、学心境、学成功人与人相处的艺术、学不甘心、学习别人是如何突破的、如何实现目标的……关于学习：失败不用学，因为学生是不允许自己失败，而
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300字 六年级 散文晚上，闪闪发光的星星布满了天空，陪伴着月亮，将光洒向陆地。 远处，一只小小的梦精灵悄悄地飞来，来到孩子们的床前，洒下梦的种子。 它给悲伤的孩子一个幸福的梦。 它给快乐的孩子一个美妙的梦。 它给失败的孩子一个鼓舞的梦。 它给成功的孩子一个夸赞的梦。 它给
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700字 初二 散文蓝蓝的天空，万里无云。转眼间，便乌云密布。只见一道“之”字形闪电划破天空，随着“哄”的一声雷响，豆大的雨滴倾盆而下。经过暴风雨洗涤后的空气格外的清新，枝头的绿叶青翠欲滴，在山的那头是美丽的彩虹。风雨造就彩虹，逆境成就人才。音乐才子“贝多芬”一生命运多舛，从小音乐家庭的贫穷，没有能读上大学。但命运对他
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1200字 六年级 散文世界上有着形形色色的人，这犹如哲学上所说的不同的矛盾具有不同的特点。在物质文明和精神文明的基础上，我们可以简单地把人分为贫穷的与富裕的。然而，我们常说的贫穷，就一定是那些衣衫褴褛，三餐顾不上的人吗？亦或者说富裕，就一定是那些高床软枕，住洋楼养番狗的人吗？贫穷与富裕没有绝对的界限，只要你认为你是幸福的
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300字 初一 散文每一个人都有值得回忆，值得珍惜的美好时光，每个人都有童年，而每个人的童年都是不同的；每个人的童年都富有快乐、痛苦、贫穷与富有，在高尔基的童年时代；进一步，海阔天空，退一步，海枯石烂，在贫穷与进退之择，高尔基却选择了进，最后却成功了，其实，成功与失败，就在一念之差，当你放弃成功走向失败时，将会无比悲痛