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900字 高一 散文独步在街边，漫长地等待着，闲暇的我便有机会开始观察这茫茫人海……你曾注意过盲人的表情？在车水马龙的通衢大道，在危机四伏的大千世界，盲人的脸却安详而宁静。眉头紧锁的人，恰恰是那些明眼人。迫急的，是疾走奔波的人；恼怒的，是妄自尊大的人；胆怯的，是心怀不轨的人。而他们，都不是盲人。盲人对生活不抱奢望，此刻
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650字 初一 抒情散文“盲人”雕塑家从前，我听说盲人是生活在黑暗之中的，外出还要人扶着缓缓前进，如果单人外出，就更麻烦了，还得拿着棍子敲击着地面艰难地前进，每走一步都提心吊胆，生怕有什么危险，什么东西都看不见，只能用手摸一摸，生活得无滋无味。今天，老师为了让同学体会盲人生活的艰苦，做了一个发人深省的《“盲人”雕塑家》的游
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550字 初二 散文你有没有注意过盲人的表情?在车水马龙的通衢大道、在危机四伏的大千世界，盲人的脸却安详而宁静，眉头紧锁的恰恰是那些明眼人。迫急的，是那些疾走者;恼怒的，是妄自尊大的人，，胆怯的人则有心事。他们都不是盲人。盲人对生活不抱奢望，此刻只办此刻的事情。譬如走路，心无旁骛，步步踏实，直到目的地。他们做一件事时只
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550字 初三 散文当刚出生的婴儿失去光明时，意味着从此将不会看到这美丽世界。那些盲儿随时间长大，他们永远在漆黑里生活，这对于他们是悲凉的，他们每日都想见到今日光明，只是很难实现，但他们心中有常人看不到光明，他们心中有悲伤的一面，当他们微笑时，不知心里多痛苦，他们当学会做饭做菜时不知失败多少次，采取的成功，他们的痛苦远
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500字 初一 抒情散文记得那是一个夏天。那天不知是怎么了老天爷总是哭个不停，天很凄凉。我背着书包踏在了上学的路上。人们穿着雨衣，撑着雨伞小心翼翼的向前走着。汽车的鸣笛声，铃铛声，雨点敲打雨伞的声音汇成了一幅美妙的音乐。正当我边走边骂老天爷的时候到了要过马路了，运气真好，是绿灯。于是我就得意扬扬的从两排车中间大摇大摆的走过
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1000字 初一 抒情散文“妈妈，我看不见东西很久了，难受，可以把眼罩摘下来吗？”每一次，我看见盲人，我耳际、脑海中都会听到和想起这一句话。而一次亲身体验使我深深理解并乐于帮助盲人以及身体有残缺的人。拨动时间的机器，让思绪指引时间倒流到去年三月。孟春三月，草长莺飞，绿肥红瘦，柳絮飘飞，正是观景佳时。西湖堤上也多了我和妈妈两个
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400字 六年级 散文对于盲人来说白天与夜晚都是黑暗的，不管白天的阳光是多么得刺眼，他们都全然不知。我相信对于盲人来说他们都想重见光明，可是每年捐献眼角膜的人却并不多。那些还生活在黑暗世界里的人，我相信他们也想成为每年被救助的一员。海伦凯勒曾写过一本书，叫《假如给我三天光明》，海伦凯勒如果有三天可以看见阳光，他把这三天都
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400字 五年级 散文今天，我看了一则公益广告。广告的内容是：开始屏幕是灰的，这时，上来一位抱着孩子的妇女。她着急地东望望，西望望，看看有没有空位可以坐下来。可是没有，她有点失望地摇摇头，无奈地站在一边。也许是车里太闷热了，孩子哇哇大哭起来。妇女连忙轻轻拍着孩子的背，安抚孩子。旁边站着的一位乘客也帮妇女安抚孩子，可他也无
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450字 六年级 散文我走在马路上,突然发现前面有一位盲人在十字路口迟疑，我赶忙紧快步走过去搀扶他过了马路。刚想离开时，突然听到一位好心的路人问：“你上哪儿？我送你去吧。”“不麻烦了，你送我一程，可你不能送我一辈子呀 ！”盲人回答道，我回过头来，发现盲人轻点木棍，小心翼翼地向前走去，望着他远去的背影，我思绪万千……听了盲
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350字 一年级 散文秋瑾小学六3班秋实文学社会罗嘉雯指导老师：陈萍太阳每天从东方升起，从西边落下。人们便日出而作，日落而息。日复一日，年复一年，从来没有改变过。如果有一天，太阳不再出现，说不定就是明天，世界又会变什么样？到处是黑暗？到处寒冷？到处是尖叫声？还是假如明天没有太阳，我一定会报怨老天爷怎么“变脸”了？可是，会