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500字 初一 散文红轻点，莫匆见，血堪燃得千山间。血欲红，吾非见，清透若比血无颜。她，矗立在山之巅，盘虬卧龙般的枝干给你一种苍劲的感觉。点点红梅如一瞬间喷洒的血珠，斑斑点点的落在枝干上，无力而又令人肃然起敬。此刻要是再来点雪，那便是最好不过的了。那情景似乎容易让人想到昭君出塞时凄凄苍苍的景象。与世间万物一比，似乎都显
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550字 初一 抒情散文长大后，我学会了逃避，也越来越烦躁，更多的是忧郁。我用“忘记”替代我的胆怯，用“忘记”弥补我的过错。渐渐，我的话少了。不喜欢和人说话，不习惯接待客人。他们总是问我为什么不跟他们说话，而我总是含有歉意地淡淡一笑告诉他们我忘记了房间里不只有我一个。多么概括性的笑容，多么概括性的言语啊…没有人再追问，也许
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800字 初一 抒情散文我们生活的世界，五彩缤纷；变幻的心情，喜怒哀乐……一、“绿树”在一个阳光灿烂的早上，打着呵欠，睁开朦胧的睡眼，第一眼就是惊喜。阳台上的郁金香发芽了，一点小小的绿色，却使得周围的一切都显出了生命的活力。努力了一冬的种子，终于绽放出生命的光彩。我兴奋地亲吻它，高高兴兴地去上学哈，绿色的生活，具有生命力。
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900字 初一 散文江南如画，水云环绕，我一直觉得奶奶是从那无边荷叶中走出的莲女子。当然我是不曾见过年轻时灵秀的奶奶的，但丛依旧袅袅的身态，沧桑留下的烙印却掩盖不了那依旧雅淡的眉目，我相信奶奶会是从江南水气中走出来的清雅女子,带着青涩的荷香。年轻的奶奶是家境殷实的外祖父的独女,从小过者衣食无忧的生活，有一个支持她能够初
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1200字 初一 抒情散文学习方法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学