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800字 初一 散文我们心情起伏，会写下点滴文字，会描摹数笔，会低吟数句。诗，兴起而作，悲来低吟。世界上几乎每一个民族都有她的诗。但试想，外国诗虽然翻译过来有损意味，但读着译文却也可以体味到诗人心境的。却唯有我们的古诗，可是能有一种其他语言，将它的韵味、它的意境、它的字斟句酌翻译过去?曹操，是多么杰出的一位政治家、军事
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1000字 三年级 散文新泰下村学校 天赐神缘人生是一条河，上游是青年，中游是中年，下游是老年，上游明净而婉约，中游狭窄而湍急，下游平坦而宽阔。题记人的童年是一条快乐的小溪，蜿蜒在平坦葱绿的草地上。它调皮的激起水花亲吻着野花馨香的花瓣，从小芽儿绿玉似的嫩叶之间挤过。他看见蝴蝶在他的身边起舞，听见夜莺在他的身边嘹亮的歌唱。她
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1200字以上 初一 散文首句“岱宗夫如何？”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常传神。岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊为岱宗。“夫如何”，就是到底怎么样呢？“夫”字在古文中通常是用于句首的虚字，这里把它融入诗句中，是个新创，很别致。这个“夫”字，虽无实在意义，却少它不得，所谓“传神写照
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1200字以上 初一 抒情散文全篇围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。国家动乱不安，战火经年不息，人民妻离子散，音书不通，这时候收到家书尤为难能可贵。诗人从侧面反映战争给人民带来的巨大痛苦和人民在动乱时期想知道亲人平安与否的迫切心情。同时也以家书的不易得来表现诗人对国家深深地忧虑。结尾两句，写诗人那愈来愈稀疏的白发，连簪
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1200字以上 高三 散文诗人俯仰瞻视，视线由近而远，又由远而近，视野从城到山河，再由满城到花鸟。感情则由隐而显，由弱而强，步步推进。在景与情的变化中，仿佛可见诗人由翘首望景，逐步地转入了低头沉思，自然地过渡到后半部分——想望亲人。全篇围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。国家动乱不安，战火经年不息，人民妻离子散，音书