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300字 初二 散文我细读来书，终觉得你不免作茧自缚。你自己去寻出一个本不成问题的问题，“人生有何意义？”其实这个问题是容易解答的。人生的意义全是各人自己寻出来、造出来的：高尚、卑劣、清贵、污浊、有用、无用……全靠自己的作为。生命本身不过是一件生物学的事实，有什么意义可说？生一个人与一只猫，一只狗，有什么分别？人生的意
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800字 高三 散文学生问：“人生有生么意义？“老师答：”人生的意义在于你可以不断地询问，‘人生有什么意义‘ ——题记是的，只有通过不断的问自己”人生有什么意义“才能帮助自己 找到人生的意义。天生我材必有用，寻问人生的意义，找到人生的意义，然后去践行它，这就成了你人生的意义了。人生的意义从探寻开始。”你
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600字 初一 散文人生的意义到底什么，这是一个很有哲学性的问题，它的回答永无止境，每个人有每个人的意义。你的意义是什么呢？那我的意义又是什么呢？暑假到了，毕业班没有作业。在家里能干些什么呢？弹琴，然后只能坐着看电视罢，站在那里发呆，不知所措，不知道要干什么，只是空虚而已。无聊时，想打电话和同学聊聊天。我风趣的问他；"
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800字 高一 散文窗外，落叶飘散。恍然之间，才发现秋天已经来临。不知为何，我的心中有丝丝惆怅，像古筝上的弦一样，被落叶拨动，凑出了心的弦律。落叶的命运自古被歌颂：“”是的，完成了，它完成了自己人生的意义。只是，我的人生的意义又在何方呢？我曾一度的迷茫，一度的寻找人生的意义和价值，然而只是一个无言的结局。没有答案，只有
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1200字以上 高三 散文在我看来，生命本无意义，不存在任何先决的意义。人活着就是要去创造出这个意义。《报任安书》中曾说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”在生命中我们无法确定自己是否会活的重比泰山，但我们可以确定的是生命的意义不是活得轻如鸿毛。司马迁遭受宫刑这样的奇耻大辱但仍然顽强不屈，幽于圜墙之中尚且
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650字 初三 散文人为什么活着而活着又是为了什么？作家余华在他的作品《活着》中有言：“人是为本身活着而活着，而不是为了活着之外的任何事物所活着。”由此看来，余华的活着的意义就在于活着的本身与这个过程，活着就会让人觉得很是美好或是充满希望。只有我们活着才能去继续其他，才能去到自己想要到达的地方，才能看遍世间美景，才能陪
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800字 初三 散文人生意义是什么，我为何要活在这个世界上，来到这个世界又是为什么，活着是为了谁，为了你的亲人，为了你的爱人。。。想必每个人都找出人生的意义来，这样才能活得有意义！，想到那些迷惘、苦闷中的青年朋友们，不由真诚地忠告一句：请给你的人生一个意义！我想这并非事出偶然，也并非无病呻吟，而是一个处于青年时期的年轻
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900字 六年级 散文生老病死很平常，无须忧虑愁断肠。既知死后如灯灭，何不生前使辉煌？生死的意义何在？人生本来就很短暂，生死不可逆转，我还能说些什么呢？我们喜欢把生命比作流星，彩虹，极光等美丽，绚烂，短暂的事物。而把死比作余光中的天问把死亡比作了暮色，夜空，星空。生也就是活，活着的意义在于爱与牵挂，活着的意义是我是自己而
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550字 初二 散文春风吹拂，蒲公英的种子乘着风，轻轻的飘向远方，飞向那蔚蓝的天际，寻找一处立身之地。旅行，其中都包含许多意义，而植物的旅行，最大的目的在于生命的延续，那人的旅行呢？每个人都会追寻不一样的意义：有人为了品尝各地美食，有人想探索各地文明、认识许多不一样的人，有人则梦想悠游于大自然，体验艺术之美。许多人都有
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700字 初三 散文倒吊在最黑暗的穹顶，合拢的双翼，如此淡漠地消磨着的，仅仅是生命吗？黄昏始飞翔，追逐的却不是沉沦的太阳，黎明始将息，祭奠的却不是陨落的星光。黑暗中，蜷缩着薄如生命的翅膀，那仿佛永恒的静寂，冷冷审视着这片倒置的天地，蝙蝠的宿命，就是永远辨不清倒置的是世界还是自己。永远都只是这样静，冷静，冷静得近于冷酷，