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300字 初一 散文三峡奇石是大自然的杰作，是无声的诗、不朽的画。请看，这枚名叫“天鹅戏水”的三峡奇石。这是一尊光滑圆润的三峡石，画面上，是一只形态美丽的天鹅，她或许刚欣赏满城的飞花，她或许饱览了草原风光，她或许刚翱翔云间从云端飞出，一路千山万水，无限风光。猛然间，她俯视一下，她差点惊叫出声来，天下竟然还有这么美丽的风
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900字 初一 抒情散文要说三峡，就得前后眺望一番长江。长江从起始到结束，一路弯弯折折，行了6300多千米。6300公里中，处处似乎都与诗与文有着联系！长江浩浩荡荡，一奔就是千年，从古代走到现代，步子沉稳有力，丝毫不像千岁老翁。长江还年轻？！汹涌中，似乎也有柔情。李之仪正在门前守候着，看长江之水绵绵尽天。夕阳又落，思念又起
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1000字 初一 散文要说三峡，就得前后眺望一番长江。长江从起始到结束，一路弯弯折折，行了6300多千米。6300公里中，处处似乎都与诗与文有着联系！长江浩浩荡荡，一奔就是千年，从古代走到现代，步子沉稳有力，丝毫不像千岁老翁。长江还年轻？！汹涌中，似乎也有柔情。李之仪正在门前守候着，看长江之水绵绵尽天。夕阳又落，思念又起
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900字 五年级 散文我怀着对诗人的几分敬慕和对三峡的十分向往，跟着家人游诗人赞美过的地方。一路上，汽车在里颠簸，家里的人都睡着了，我一个人在忽明忽暗之间不免多了几分思索。此刻，我在想：李白、杜甫当时有压抑的时候，就游山水写诗释放自己的情怀，而我是在高兴的时候跟家人一起游山水。心情当然不一样了。下午，我们终于来了三峡，导
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550字 初二 散文三峡(改写散文)在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便
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1200字 六年级 散文水利专家潘家铮教授站在长江岸边，俯瞰长江这条巨龙被束缚的无奈，额上的皱纹舒展开了，嘴角荡漾着笑意。他终于领略到毛泽东那“大河上下，顿失滔滔”的意蕴。他像教育孩子那样低语:“长江啊长江，你以后一定要好好为人民服务。”啊，大坝的另一面迥然不同:静如平镜，又像笼上一层柔软的轻纱，缥缈神奇。此时此景，他思绪
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550字 初二 散文三峡大坝这举世闻名的水利枢纽工程，大大推进了中华民族的强国理想。时至今日，三峡蓄水整整三年了，百万移民都已搬迁走了。回首移民历程，从走出故土，重建家园到奔向新生活，一幅幅动人的画卷中升腾出厚重而又瑰丽的三峡移民精神，无时无刻不在震撼着我的心灵。“一步三回头，告别故乡”彰显移民“舍小家为大家”的爱国情
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800字 初三 散文我生在长江边,喝着长江长大,对长江有着一份特殊的感情.长江同黄河一样古老,但却充满活力,我希望人们能合理利用长江水,不要让她成为第二条被破坏的黄河．－－题记在中国的北方有一条生命之河－－黄河，她被中国人亲切的称作＂母亲河＂．黄河孕育出华夏古老的文明，哺育了千千万万似黄河一般豪放的中原儿女．同样，在中
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500字 初一 散文要想理解全文就得从词语先下手，把不理解和难以理解的词语向老师问懂，再对照注解和课文一并翻译。其中，活用词“奔”和多义词“以”尤其重要，必须牢记。翻译了这篇课文以后，我们不难发现：这篇课文是先写山，在写水的，作者为什么这么安排呢？可以调换吗？反复读了几遍后，我明白了：正是因为有了连绵陡峭的山势才产生了
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900字 初三 散文暑假里，我怀着喜悦的心情随全家乘“渝江15号”轮船游览了长江三峡。“渝江15号”轮船顺流而下，于当晚在万县停泊，次日凌晨就直奔奉节，很快就进入长江三峡的门户——瞿塘峡。我们全家和许多旅客都站在船舷上观看江面和沿江两岸的景色，江中波浪翻滚，水流湍急，我们乘坐的船却行驶得很平稳。我见两岸悬崖峭壁上和汹涌