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1200字以上 一年级 抒情散文一、“蹲下”——以心发现心。新大纲在习作方面改变了以往的提法，低年级叫做写话，中高年级叫做习作，明确了小学生习作的性质是练笔，是“把自己的见闻、感受和想象写出来”，从整体上降低了习作的要求。而现实教学过程中，许多教师把儿童当作“准成人”看待，小学习作教学要求一直高于大纲的标准，相当严重地脱离儿童的认
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800字 初一 抒情散文瞧！互联网上的这些网页多么神奇呀！只见爸爸正在熟练地点击着网页，他正将自己的论文在网上投稿呢！在爸爸的影响下，我对互联网产生了浓厚的兴趣。我决定也把自己的习作投向互联网。写什么呢？对！就写《忘不了的千纸鹤》。前一段时间，我和几个小伙伴折了2001只纸鹤，寄给了中央电视台，以表达我们对全国人民的美好祝
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450字 初一 散文“理想”，一个看似平凡但饱含着深刻含义的名词。我们每一个人都拥有自己的理想，我的理想就是成为一位伟大的作家。我喜欢当作家，虽然在二三年级时只要听说要写作文我就会很厌倦，很烦恼。但是，现在经过更深层次的语文学习，我逐渐觉得，其实习作是一种享受。尤其是春季的周末，把窗户打开，端一杯清凉甘醇的绿茶放在书桌
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900字 初三 散文明确了满分作文诞生的原因，我们看待满分作文就能更加理性一些，客观一些。满分作文首先是考场作文，与平时的习作（不包括针对考试专门进行的写作训练）相比，考场作文存在诸多局限，主要体现在以下三个方面：1．素材考场写作是不能像平时一样任意翻阅资料的，因此作文中所使用的素材主要依靠个人的知识积累，其广泛性和准
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1200字以上 初一 抒情散文分析如何写好作文的几点看法作文教学是小学语文教学的重点和难点，是学生语文综合素质的具体体现。学生写作文的时候，常常感到无话可说、无从下笔。分析我们的作文教学，不难发现，很多教师在教学中只注重“怎样写”，而忽视了“写什么”。于是把主要精力花在给学生讲一些“审题”，“拟提纲”，“怎样开头和结尾”等写作技
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900字 六年级 散文——成为一名作家理想，这两个字眼对我们来说并不陌生。理想，就是沙漠中的绿洲；就是暗夜里的灯光；就是吹响生命的号角。诗人流沙河曾说过：“理想是石，敲出星星之火；理想是灯，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明在少年时代的我们，没有理想，生活就没有光彩，生命就会枯萎。溪水的理想是大
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250字 六年级 抒情散文总评：不同的声音，所代表的含义也不同。在这篇习作中，作者把母亲的关怀比作让自己感到幸福的歌声，把父亲的鼓励比作指引自己正确对待成长遭遇的口哨声，把老师的鼓励比作让自己迎头赶上的喇叭声，这种通过“声音”的方式来表达对父母、对老师的感激之情的写法，应该说是比较新颖的，立意也不错，但遗憾的是作者的思路还存
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1000字 初一 抒情散文我，中等身材，炯炯有神的眼睛，不高不矮的鼻梁，善听知识的耳朵，参差不齐的牙齿。下面就请看看几个关于我的故事------登龟山那是一个星期天的上午，我和爸爸妈妈一起去登龟山。来到雄伟的龟峰前，我和爸爸决定去一睹龟峰风采，体会诗中“无限风光在险峰”的意境，而我的妈妈却怎么也不让我们去登山峰，因为通往峰顶
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400字 四年级 散文敬爱的李老师：您好！此时此刻，我有千言万语想对您说，您像一盏灯，照亮我们前进的路；您像一把伞，为我们遮风挡雨；您像一座桥梁，把我们带进知识的殿堂。李老师，我想说：“我永远忘不了您。”记得有一次，您让我们写作文《我们发现了秘密》，我绞尽脑汁，就是想不出来，心想：干脆抄一篇吧，这样省事，可是老师又说不让
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700字 五年级 散文自从我上幼儿园懂事以来，书就陪伴在我的身边了。从那时起，我对书产生了浓厚的兴趣，书成了我最最亲密的朋友。我最早的读物是《阿罗的故事》，这是一套共六本故事集组成的，是美国克罗格特·约翰逊编写的，书中的小男孩阿罗，凭借一支彩色笔，为自己画出一趟趟五彩缤纷的旅程。开始时，我用拼拼音读字的方法阅读，似乎不易