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600字 六年级 散文爱写作的人必定是个热爱生活的人，因为他肯于发现生活中微妙的细节。——题记有些作家并不是天生注定的，也不是有那种天赋，而是把写作当成了一种爱好。他认为写作可以给他带来快乐，渐渐的，写作就会成为他人生中必不可少的一件事。写作讲究的是真实，只有真情实意才能打动读者，也正是因为这一点，我才爱上写作，原因很简
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550字 初二 散文唱歌，跳舞，只会使我心不在焉，唯独写作，让我变得放荡不羁，灵魂升华。写作，是情感的吐露。一走进考场，我心里又多了一丝紧张。尽管这只是一次不为人知的作文比赛，但我热爱挑战，面对困难。紧紧握住手中的笔，我的思绪不经意间开始飞扬，合上眼，静静陶醉在不尽的遐想中，一会儿，花红柳绿的美景让你叹为观止，一会儿，
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1000字 高三 散文舞文弄墨的人，常常在为谁而写作上而犯愁。古有李贽《焚书》意为写了书是要焚的，那不过是李贽对当时社会的愤激之辞罢了。然而，他的《焚书》不但没焚，反而在社会上流传了下来。他说：“宁使见者闻之切齿咬牙，欲杀欲割，终不忍投之水火。”如今时代不同了，人们写作多是为了发表，因为官样的文章容易发表，所以就一窝蜂的
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900字 六年级 散文先谈谈习作。呆呆地望着空白的纸张，不知道该写什么。我想，这是同学们在接到某个写作题材时最普遍的反映吧。脑子里空空的，顿时，那股烦躁、厌恶、忧愁便一下子聚到了心头。常言道，孩子总是最快乐的，因为他们总有太阳般的笑脸。当因写作而“忧”时，往往能因写作而“乐”，这便“忘忧”。为何会为写作而生乐呢？很简单，
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600字 高一 散文我并不擅长于写那些语言优美，文章通顺，主题明确的文章。我的文笔稚嫩，写出来的文章基本上都一个样。一样的不通顺，一样的不明朗。可这些并没有阻挡我的文学之路。我爱写作，写作是我生活中最大的乐趣。我更爱随心随性地创作，无论何时何地， 只要身边有支笔，我就能写。尽管有时候写出来的文章看失去没头没脑的，可我还
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550字 五年级 散文写作，在很早之前，不算早，小时候的我吧。特别不喜欢写作，在我眼中，写作是一件十分无聊的事情，为什么一定要写作来表达自己的心扉呢，直接和人沟通不就好了，写作还要用笔，听老师说，写作还是要用心去写的？我觉得十分不屑，用心去写，怎么可能呢。写作，怎么会用到心？为什么要浪费时间去写那些没有意义的事情，也可以
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1000字 六年级 散文瞧，那个酷爱写作的女孩我爱写作，写作是我生命中不可分割的一部分，写作是我生命的源泉。我仿佛一出生来到这个世界上就是为了写作。虽然有时我写的并不一定好，但是我在学校就是那样爱写作这就是我。题记我爱写作，我真的直到现在都不明白我自己到底为什么那样喜爱写。不知道，一直都不知道。在某一年的某一月某一分某一秒
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650字 初二 散文一片木槿花瓣，倾洒着纯纯的芬芳；一只小小的笔，挥洒着浓浓的墨香；一株茁壮的嫩芽，散洒着厚厚的生命力。我愿是一只鹰，衔一支小小的笔，抓一片木槿花瓣，自由地飞翔在自己的空中，用心去倾听·去观察，将情寄托于木槿花。愿这木槿花瓣永远飞扬在自己的天空中，愿这片片花瓣飞满自己的空中。小荷才露尖尖角小时候，有一节
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250字 六年级 抒情散文雷老师的一本散文集叫《哦，丁香》，当我翻开第一页，就被序言《我是个快乐的写手》所打动。老师把写作当做一种生活方式，非常快乐，他在写作中认识了这个世界，也认识了自己。我问自己，我是一个快乐的写手吗？不，我不是，我写作总是家长逼或者老师留作业，不得不写，总像完成任务差事似的。当读完这个序后，我发现自己错
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600字 初二 散文夜，静悄悄的；风，轻轻地吹着。我喜欢独自一个人坐在窗前，在幽深恬美的夜空下，潇洒地挥笔，与我的挚爱——写作相伴……一路走来，写作已成了我的‘益友’。曾几何时，我热衷于读书，清音书韵，琴瑟无弦，我喜欢书中的蓝天白云、小桥流水。书看得多了，手就有些发痒了，便产生了写作的欲望，于是就在写作的田野中开始了耕