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200字 四年级 抒情散文欢迎教师投稿挨批评也是一种享受赵志伟“挨批评也是一种享受吗？”“是！”我的父亲只会一味地批评我。以前，父亲的批评，我有时会以为是在受罪。后来，我才发现这是一种享受，享受一种“另类”的父爱！有一天，爸爸来了个突击检查，发现我的书法直线下降。于是，爸爸便开始用“机关枪”和“水枪”把我K了一顿。后来我的书
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1000字 六年级 抒情散文批评也要悦耳动听在一般人看来，老师对学生的批评肯定是苦的，而且因为“苦”，被批评的学生还会屡屡产生抵触情绪，使批评的效果大打折扣此即批评的“负面效应”。但，也有一些老师挺聪明，总能把批评变成阳光雨露。不信请看一个例子。有一次，几个属鼠的男同学在期中考试中考了满分，挺得意，有点飘飘然，他们的班主任发现
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650字 初三 抒情散文你我总在夸奖声与批评声中成长起来，就像一棵幼苗它也要在太阳公公的呵护下，大地母亲的培育下，风婆婆的锻炼下才能长成一棵茁壮的大树。没有夸奖声，在你的生活中你就没有了赞同与肯定，那么你将怀疑你自己是否能行？是否应该继续做下去？没有了批评声，就没有了指出你的错误与不足，那么你将一错再错。若没有了这两种声音
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650字 六年级 抒情散文读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感今天，我学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章。里面发人深省的深刻哲理，已深深地烙印在我的脑海中。这是一篇很好的文章，文中记叙了作者在七八岁时写了一首诗，受到了父母不同的评价——慈爱的母亲不断的鼓励作者写的“精彩极了”，严厉的父亲却刚刚相反，批评作者写得“糟
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500字 初一 抒情散文我，一个普通的人，更是库车县的公民，做为我，我感到有七分自豪骄傲。三分的悲凉叹息。难道说别人的叹息就会成为对我的批评，唾骂吗？有时会，有时不会。其实，人生活很复杂多样，人际交往密切。在某种特定环境下，别人的叹息，只是在抱怨。在悲伤。而在平凡的岗位上。叹息是一种唾骂。如果现在你就是看到这篇文章的人，对
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500字 初一 抒情散文不同的经历都会有不同的收获，只是收获的多少、收获的内容不同而已。当你做错一件事而受到批评时，你可能会因此而讨厌这个人，而其实这个人批评你是因为希望你做得更好，只有一个喜欢你，看重你的人才会这样，难道你发现过有一个陌生人来批评你，来教导你吗？因此，我们所到批评一定要有所收获有所感悟，这样才能是你做到更
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500字 初一 抒情散文不知道为什么，写作文到底是为什么，只知道有一句话是叫“我手写我心”，只要是抒发自己的感情，哪怕没有华丽的词藻，哪怕没有生动的句子。都说“文章本天成，妙手偶得之”，我想一篇好的文章，不是拼凑——将好的句子组合在一块；不是挤牙膏——想一句写一句；也不是记录——像流水涨似的无头无尾。每个人在下笔之前，一定
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550字 六年级 抒情散文我以前从来都是独断独行，并不相信别人的意见，常以为别人做不好是因为别人太笨了，而不因为事情难做，如果我换一个角度去思考可能会更好，可是我没有。所以我注定会在这种事上有一次失败，来换得以后的明白。暑假里，姐姐回来了，由于她比我大，所以妈妈把活都揽到了她的身上，我一点也不用做。可是从小养成的坏习惯使我总
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450字 初一 抒情散文小小少年，很多烦恼；人倒不大，烦恼很多。我就是这样的一个人。我的烦恼就是，我做为一个学生应该做到数学起码考试要得九十多分的。而我的分数跟九十多分相比较，那就是一个天和一地的就离呀！甚是遥远。我在小学一年级时，我的数学成绩就不太好，顶多得八十分。因此我很厌恶数学这一科目，所以，以后几年我学数学有点吃力
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500字 六年级 抒情散文在上语文课时，我们胆子都非常小，上课总是不积极发言，生怕说错了被您批评，每当这时候，您总是和蔼可亲地说：“别害怕，也别紧张，就算回答错了，我也不会责备你们。只要敢于回答问题就是好样的。”在这时，您的眼睛里总是流露出鼓励的目光。啊！这目光只有慈母才有啊！您不爱动手，总是细心的给我们讲解。虽然总是批评我