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250字 六年级 抒情散文八月十三日，月亮又大又圆，我看着月亮不禁想起了爸爸，爸爸到广州做生意去了，他在电话里说中秋会和我们团圆的。想到这儿，我竟然不禁低声的吟诵起苏轼的诗句来；但愿人长久，千里共婵娟。想苏轼是为弟弟而念，而我是为爸爸而念，真是古有苏轼，今有杨羽霏呀！（见笑见笑）唉！床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思
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550字 六年级 抒情散文唉！为什么我们人类只有两只手啊？要是我会克隆，我一定要克隆手！像我们这些学生，要做的作业实在太多了。要是像章鱼那样有八只手就太好了。有了“克隆手”，我们就可以几只手做语文作业，几只手做数学作业，几只手拿筷子吃饭……这样一来，作业很快就能做完了。当然，这种手对家庭主妇也是很有用的，可以一手拖地，一手擦
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400字 高三 抒情散文在酝酿睡意中听闻楼下有保安和警车和救护车，后来得知是隔壁宿舍楼的一个女孩割腕自杀了，由于宿舍只有他一个人，回来时被室友发现叫了救护车，现在这位同学的身体状况还不知道怎样。在这里我想说的是，不管有什么困难或者争吵，都不应该拿自己的生命开玩笑，如此轻率的结束自己美丽而又年轻的生命。虽然我们每个人都是一个
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400字 初二 抒情散文触摸朗月的余晖，聆听静月的余晖，穿越时间的轮回，循着记忆的幽静。再回首，我和你的日子。那时候，我们两个总是形影不离；那时候，我们共同进退；那时候，我们一起玩，一起疯，一起闹，一起闯祸，一起承担我们买下的罪名。你说，我们永远都是最好的朋友。因为你在我心里，我在你眼里。当我们在勾画我们的宏伟蓝图时，你的
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450字 六年级 抒情散文——读《鲁迅小说》有感鲁迅自己说过，他的文学有两类，一类是为别人乃至为敌人，一类是为自己的。依照着种说法，小说当介于两者之间，既有明确表达问题意识和社会责任方面，也有抒写个人情愫的方面。说到小说创作，他说：“我仍抱着十多年前的‘启蒙主义’，以为必须是‘为人生’，而且要改良这人生。”正是人生，把别人和
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400字 初二 抒情散文终有一日，我会耗尽最后的力气，撒手人间，驾鹤西去，我想我会思考，我留下了什么？我这不长不短的一生，我这喜忧参半的一生，究竟留下了些什么？是不值一提的轻如鸿毛，还是可圈可点的重于泰山？世界在失去我的那一日是痛惜的，还是无关紧要的？我会忍不住去回忆我的过往，我做成了什么事？我这一生是奋斗的一生吗？奋斗的
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400字 六年级 抒情散文为国而生——《詹天佑在美国》有感詹天佑在这一文中回想起了老师给了他资料和同学嘲笑他和中国。从文中的“具有同情心的詹天佑痛心而惭愧的低下了头”说明了詹天佑把祖国的地位看得很重要，他不允许任何人瞧不起我们的祖国。“是我们的国家，但是那是暂时的。”当詹天佑说出这句话的时候就已经立志要竭尽全能的建设祖国，如
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450字 初一 抒情散文为什么我和别的孩子不同，别人都能过属于自己的六一儿童节为什么我不能过？为什么？现在，曾经属于我的节日已经没有了，那个曾经属于我的节日再也没有了。今天又是一个晚自习下了，我回到家里，没想道因为怕一只虫子，不敢踩死就被妈妈又骂又打。为什么？我有错吗？我到底怎么错了，怕虫子能怪我吗？妈妈叫我踩死那只大虫子
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450字 初一 抒情散文看看那些小朋友，多么开心，几年前我也是这样，长大了，烦恼也多了，想起我就心烦。现在的我好想回到小时候，永远不长大。我的成绩不好不差，顺利考上中学。可是，上了初中，我才发现，自己已不再像小学那样爱学习，听爸妈的话了。我妈妈常说：“你是老师家的孩子，成绩就应当在班级上数一数二，不然太丢人了，你初中考上了
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500字 初一 抒情散文每当下雪的时候，看着那纷纷扬扬的雪花，不禁回想起那冬天，那喜爱天天丁震，掀翻银海，散乱珠泊，平添了山中丘壑，在那个大雪纷纷是，那个人站令我感动。那天我去很远的地方玩，在玩的时候，我的鞋一不小心刮在铁钉上，写漏了一个大口子，我伤心极了，我忍着寒冷，走过了大街小巷，希望能找到一个补鞋摊。不一会，雪大了，