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200字 初一 抒情散文蜡烛给人们留下了光明，阳光给人们留下了温暖。夏日的风给人们留下的是清凉，冬日的雪给人们留下的是圣洁。一座高山留给人类的是一面盾牌，一棵大树留给人类的是一根栋梁，一场春雨留给人类的是春天的希望，一场秋霜留给人类的是秋天的辉煌。雁过留声，人过留名。匆促的生命呵，总得有点什么东西留下……不能成为高山，那就
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800字 初一 抒情散文我想,我这些情绪多多少少也受了点儿林岚和文婧的影响.捧着那本就像举着块大石头一样沉重,真有点才下眉头又上心头的滋味,怪不好受的.可我也不是那种大小同吃的人,我懂得什么叫挑肥简瘦,懂得什么叫取其精华弃其糟粕,我知道什么东西我该学,什么东西我不该学.我可不像一般的中学生那样自制力极差.我会在最短的时间内
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600字 六年级 抒情散文它讲的是时间过得是如何的快，在这无情流逝的时间里，我们又该怎样做呢？正如文中的那句话，“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的时间为什么一去不返回呢？”是啊，我们的时间一去不复返，就像现在想回到童年，那是绝对不可能的了。在现实中，我始终
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550字 初一 抒情散文现在许许多多的长辈都不爱护环境，乱扔垃圾，乱吐口痰，这些现象随处可见。人们都说，父母是孩子的第一任老师，但如果长辈们都不爱护环境，增么能教育得好孩子呢？我们在大自然中生存和发展，大自然供给我们生存和发展所需要的一切。正如人类社会的发展有规律一样，自然界也是有规律的。我们在改造自然以满足自己的需要时，
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600字 初二 抒情散文十五年的人生之旅，伴着阳光，伴着彩虹，伴着草地，伴着花儿，我们一路走来，留下一串串值得回味的脚印……小时候，鸟儿一般活泼欢快的童年还在脑海中闪烁着它那魅力的光芒。小学时代，班级组织去春游，我们在林中嬉戏，在草地上跳舞，在花丛中玩耍、打闹。跑着、跳着、闹着、笑着、欢呼着、雀跃着，每一个时刻都充满了欢声
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500字 初一 抒情散文生命我们每个人瓜瓜落地时每一种不同的机遇也降落在每个人身上。同时生命的意义对每一个人更是不同的概念。上天赋予我们生命不止让我们在世上活一辈子还会给每一个人一堆任务，到了完成任务的时候，生命也到了尽头，生命的意义会在生命的尽头时展现出来。任务是什么呢？它也就是我们活在世间的理由。你在路上遇见一个乞丐你
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400字 初二 抒情散文终有一日，我会耗尽最后的力气，撒手人间，驾鹤西去，我想我会思考，我留下了什么？我这不长不短的一生，我这喜忧参半的一生，究竟留下了些什么？是不值一提的轻如鸿毛，还是可圈可点的重于泰山？世界在失去我的那一日是痛惜的，还是无关紧要的？我会忍不住去回忆我的过往，我做成了什么事？我这一生是奋斗的一生吗？奋斗的
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500字 初一 抒情散文早已步入深冬，家里那盆水仙开的依然如此芬芳，但这早已是上星期的事了。踏进家门，没有了以前进到家里的那种感觉了，总以为少了些什么，仔细一看原来是桌上的那盆水仙谢了，为什么花谢了？上星期不是还开得好好的吗？记得这盆花是我从家乡带来的，它在这开了那么久，开的如此浪漫，开过了一个夏天，也开过了一个秋天，每当
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450字 初一 抒情散文足迹在中华民族悠久的历史长长河中，是谁为了祖国的希望创造了一次又一次的奇迹。流下了智慧的足迹；在硝烟滚滚的战争中，是谁为了祖国美好的未来，英勇杀敌。留下了鲜血的足迹；在中华民族的伟大建设中，是谁为了祖国的繁荣、强大，不断努力前进。流下了奋斗的足迹！是谁？是他们：汉武大帝、唐宗宋祖……是他们：刘胡兰、
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400字 初一 抒情散文我一直重复着昨天，重复着重复着回到了起点。回到了那让我讨厌的阴影里。回到了，想离开的地方。明明知道最真实的回忆是最不堪回首的。却执意回到那段不堪回首的往事中，又慢慢的想走，接着会有一丝留恋。再接着又会在一次重复，无止尽的重复。重复着当初信心满满的坚信可以逃过命运，初有一点起色之后就放弃了一切，回想或