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550字 演讲稿演讲的《告别陋习》荀子云：不学礼无以立，人无理则不生，事无理则不成，国无理则不宁。由此可知文明礼仪是我们学习，生活的根基。在我们的校园里还存在着一些不文明的举动。就拿我来说一开始只是抱着玩玩的心态来上学的，上课也没认真过，作业鬼字还不及时上交，军训也没好好训。因此我进了反省室。后来哪知道学校管理这么
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500字 五年级 演讲稿敬爱的老师亲爱的同学们：大家好！这次我来竞选学习委员，希望能通过这个职务来锻炼自己并为大家服务。我以前从没当过学习委员这种管理性的职务，这既是我的优点也是我的缺点。我没有畏头畏脑的顾虑取而代之的是直截了当的勇气和无畏的精神。但缺点在于我没有任何这方面的经验可能会做的不合大家的心意。我的目标就是做一个
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900字 初二 应用文这本书的作者是奥斯特洛夫斯基。本书的主人公是保尔，他是那个年代里杰出革命青年的代表，在他身上集中体现了他们的精神风貌和共同特征：为共产主义理想献身的精神，崇高的道德品质，钢铁般的意志和毅力，不畏艰难困苦一往无前的革命气概。从“保尔因在学校里受到瓦西里神父的无理侮辱和惩罚而进行报复。”中可以看出当时的
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1000字 初三 演讲稿各位尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好，我今天给大家演讲的题目是《继承发扬12。9光荣传统立志成才报效祖国》68年前的今天，日本帝国主义的侵略军在强占了我国东北之后，继而企图侵略华北，提出了“华北政权特殊化的”的无理要求，但当时昏庸的国民党政府却向日军屈膝，采取了卖国投降的政策，出卖了华北的大部分主权
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500字 六年级 书信“我有一个家，一个幸福快乐的家……”当这首脍炙人口的音韵响起，唱出我内心真挚的心声。您们对我的点点滴滴的关心时刻暖我心，我却没有学会爱的语言，所以请原谅我的默默无语，我会用行动来诉说我对您们的爱。同您们经历过十四个春秋，我们携手共进，面对生活上的困难我们从未说放弃，因为我们有这个其乐融融的家，其中的
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550字 四年级 书信“我有一个家，一个幸福快乐的家……”当这首脍炙人口的音韵响起，唱出我内心真挚的心声。您们对我的点点滴滴的关心时刻暖我心，我却没有学会爱的语言，所以请原谅我的默默无语，我会用行动来诉说我对您们的爱。同您们经历过十四个春秋，我们携手共进，面对生活上的困难我们从未说放弃，因为我们有这个其乐融融的家，其中的
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900字 初二 书信亲爱的日本人民：我是中国一名初中二年级的学生，怀着友好而真诚的心情给你们写信，表达我们中国学生爱好和平的诚意。你们知道战争对人民带来的灾难吗？战争的前提是要死人的，死的人总是无辜的人民。你们、我们都是不同国籍的人民，是战争的牺牲品。我们中国人民深有感触。你知道吗？第二次世界大战中，你们国家的统治者，
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1000字 初一 应用文有两件事，值得思考，有必要讨论。事情一，放学后，幼儿老师送学生回家。一学生的奶奶不在家。老师把该生送至家中，返回车上继续送别的学生。不幸的是，该生在寻找奶奶时掉水里淹死了。事情二，妻子在医院生下一男孩。丈夫高兴，跑去商店买喜糖；奶奶高兴，到相邻病房跟“病友”、“侍友”说喜讯；妻子产后疲弱，不由已的睡
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900字 初二 应用文朝花夕拾中的最后一篇文章描写的是鲁迅的一位朋友——范爱农。但文章中鲁迅对范爱农有一个很大跨度感情变化。仔细梳理文章，发现文章中鲁迅对范爱农的情感改变有以下几个阶段：在文章的开头，鲁迅描写了在同乡会上与他的发生的争执：“我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：‘杀的杀掉了，死的死掉