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450字 初二 应用文读了《我那疯子娘》这篇文章后，使我明白了母爱的伟大和无私。文章讲的是：一个女疯子四处流浪，被一家讨不起老婆的穷困男子娶养，以延续香火。一年后，女疯子为男人生了个儿子——树儿，在树儿几个月大时，男人的母亲以供养不起女疯子为由，将她赶出家门。六年后，女疯子凭着对儿子的思念，依照模糊的记忆，找到了赶走她的
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900字 初二 应用文什么是天才，什么是疯子？我想很多人都是这样回答的——天才就是高智商，疯子就是神经病。仿佛一个在天，一个在地，永远不可能有交集。读完《天才在左，疯子在右》这本书，也许会改变很多人对这两者的看法。 本书的封页有些诡异，在一块长方形内有许多众人所看不懂的奇怪的画中，左右两边各有半块人脸的影子，大概代表
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550字 高三 应用文小A最近“疯了”，整天胡言乱语，忽大笑，忽沉默，因为小A爱上了写诗。除了吃饱了撑着的人会写诗，疯子也会写诗。而诗注定会吞没孤独人的灵魂，让人更加疯狂。“疯子与诗相依相存。”小A说。疯子的眼中是纯净的，如同新生的婴儿。小A开始把自己的生活变得充满诗意，“书本很可爱，但我更向往一枚面包。”身边的人听到，
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500字 初三 书信当我又一次看到《向日葵》时是在初三的历史课本上，这回看我又有了另一种感觉：这的确是火焰。梵高1988年来到法国南部郊外写生作画，对强烈阳光照耀下的田野、花朵、农舍、教堂，他禁不住的一遍遍高喊：“明亮些，在明亮些。”我渐渐意识到也感觉梵高对于艺术的那份热爱。也许在他眼里这葵花就真的像火焰一样，舞动跳跃
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600字 六年级 书信读《娘啊，我那疯子娘》六年级张洪博“感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有勇气做我自己。”每当我听到这首《感恩的心》，我的心就很激动。有一种从未有过的感觉。这几天，老师们都提倡同学们要学会感恩。这不，老师给我一篇关于感恩的稿子，让我在星期一的升旗仪式的时候发言，我便答应了。我粗略的看了一下稿子，看完以
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700字 初三 书信躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。也许有些人事物在离开之后，别人才知道他的存在价值，可是后悔又有什么用呢、？带来与留下的只有无尽的痛苦…当明白道理的时刻便是付出代价的时刻，所以每个人都只能在眼泪中才能学会，无论是谁也无法摆脱。街上玩闹的学生们
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550字 初三 书信淡淡的文字，轻轻的述说，《城南旧事》将我带到老北京的城南街巷，向我娓娓道来英子的故事。全书以怀旧的基调，以清新自然的手法表现将书中的景与物，人与事无不紧密地联系起来，含蓄而幽雅，抒发了作者对童年的无比怀念之情，发人深省。其中每一个故事都真切感人，使我心头难以平静，久久不能自已。主人公英子，用她纯洁的
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900字 六年级 书信“你，不是人！”中年男子又盯了盯我，许久才吐出一句话，“哎哟！”我定定看着一个女人走过来，狠狠地掐着他的手背，嘴里大声嚷着：“叫你不要到处乱跑，好好待在家里！你看你，有病还乱跑！你叫我找死啊！”然后转过身，露出一张讨好的笑容，甜腻腻地说：“啊，两位小姐，我家老爷有病，你们就大人不记小人过，放过我们吧
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650字 初三 书信朋友究竟是什么？我不知道。我一直不相信朋友，不相信有可以肝胆相照的朋友。我认为再好的朋友在危难时刻也会丢下你不管。我一直把自己当作一个暗夜的孩子，受了伤总是一个人躲在黑暗里默默的隐忍着。白天的我永远像一棵茁壮的向日葵，对着太阳狠狠的生长。习惯了总是装出一个假小子的形象，每天和许多同学嘻嘻哈哈；习惯了
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900字 六年级 应用文厚厚的一本书，如今还是看完了，有点相识恨晚的感觉。先是被丰子恺质朴的语言打动了，而后便为作者笔下的人物——梵高，心酸不已，更是感同身受，仿佛在他的身上，依稀找到了自己的影子。梵高生于普通的牧民家庭，少年的他离经叛道，一心扑入自然的怀抱，尽管只有八岁，可就已经显示出绘画的天赋。幸得贤明的父亲支持，以薄