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500字 初三 书信云雾笼罩着蓬莱，深处，迸发出一声悠远的弦响，接着，又是几声舒服缓的弹奏，那声音微微颤动，优雅而古朴，仿佛是从九天之外传来的天赖之音。风儿轻轻地拨开云雾，想看看岛上的仙人，朦胧中，只见那位仙人拨动着琴弦，将他弹奏的力量凝聚在拨弦的一刹那，那声音浑厚而又凝重，显得格外响亮。似乎让人感到巍峨高山的稳重和魅
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1200字以上 初三 书信曾经无数次在梦中听到他空灵的琴声，恍如在空旷的高地听到了穿透重重云层的琴弦的振动，缈远却清晰。而醒来后，琴声却像流水一样溜得无影无踪了。于是，为着这个用灵魂弹奏乐曲的歌者，我踏上了寻找他的路。在一个小镇，那个神圣的教堂前，我找到了他。记得那天，我像众多的朝拜者一样在教堂的十字基督架前虔诚地跪下，诚心
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600字 初三 书信它总是独自面对着孤寂清冷的夜空，听见自己的花瓣落在地上的声音。满足与快乐充斥着它，它相信，它怒放的时候，所有的星星都将为它歌唱。——题记刚经历过一场失败的考试，我的心情如跌入谷底一般。满怀着失落的心情，我走在回家的路上。一阵悠扬的琴声闯入我的脑中，如一泓清泉般洗涤着我沉重的大脑。我踏着琴声走过去，见
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1000字 六年级 书信琴声伴我一起成长在五彩缤纷的童年世界里，有欢笑，也有泪水。可美妙动听的琴声却伴我度过了一个又一个的春夏秋冬。琴声如花丛中翩翩起舞的蝴蝶，带给我欢乐；琴声，又如成长道路中的脚下砂砾，带给我痛苦。琴声，是我成长道路中一个最重要的好伙伴。在我六岁生日那天，爸爸神秘地对我说：“孩子，今天是你的生日，我要送给
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550字 六年级 应用文西沉的太阳收回了天边的最后一抹彩霞，夜幕，就这样缓缓降下了。我卧在那样静谧的草丛中，望着夜空中的皎皎圆月，又陷入了沉思……不知过了多久，一组婉转的音符撩起心弦，仿佛是从夜空云朵中飘落下来似的。啊，那是潮浪一般好听的小提琴声呐——一阵，一阵，从草茎的深处传来，从透明的月光下传来：沙沙、沙沙沙——是谁在
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600字 初三 书信当我爱上黑白琴键那刻开始，我就决定用灵魂来弹奏，用灵魂来感受。清晨的阳光，很耀眼，也很刺眼。当她钻进我的房间内，悠闲的晃荡时，我是快乐的。因为我觉得，我是被阳光照顾的孩子。我是幸福的。同样的地点，同样的时间，不同的人物。我经过你的窗前，你坐在钢琴前，认真的弹奏着。琴声很优美，带着一丝感伤。我不知道这
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800字 初三 书信茕茕孑立，横而不流；白袖飞舞，飘然若世。在广袤的乾坤，你的浩浩之白沾不得一点尘埃。你独立于世，时而清香淡雅，时而豪气冲天。那么，清莲，你的渴求是什么？烟云缭绕，万壑松响如海浪在翻滚。青山翠柳之间，总有那么一个身影，屹立于高山之上，洁白的衣襟如仙鹤在飞舞。一杯烈酒下肚，七分酿成月色，剩下三分，秀口一吐
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900字 初三 书信樱花瓣依旧飘扬在这绚丽的3月，而在樱花的雾中却只剩下一个背影，迷离而忧郁地靠在最高的树下，眼神空灵，似乎一直在想着什么……那背影叫凌，是个占星师，每年的3月，人们都会看见这个背影，在樱花雾中虚无地飘荡着。而当星星陪着月儿撒满了天际，他总拿起那纵星杖，呼来千万繁星，却一个人在痴痴地笑，似乎在他身旁还有
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600字 六年级 演讲稿“啊？这是怎么回事？”妈妈有点惊慌。我侧耳倾听，那琴声是那样清晰，那样杂乱，难道……我一骨碌爬起来：“让我去瞧个究竟。”“唉——别……别去。”妈妈压低嗓门，“别出声。”她快步走过去，把房门关得紧紧的。“哎，你怕……”“嘘。别胡说。”妈妈说着手忙脚乱地从一个小箱子了拿出几根香，边点燃边说：“可能是鬼神
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400字 初二 应用文前阵子，我在语文书里读到了落雪的《唯一的听众》，这篇文章说的是，作者在家人不支持自己练琴的情况下，独自一人跑到树林练琴，遇到了“耳聋”的老太太，得到鼓励，最后作者拥有了高超的琴技。老太太以“不能听”为理由，成为了作者的“听众”，用自己的行动来赞美作者的毅力和勤奋，使作者的琴声从“锯桌腿”变成优美动听