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700字 四年级 书信星期天，天气晴朗。一块老实憨厚的石头和往常一样坐在猴山旁边观赏美景，这是一只懒洋洋的猴子正从猴洞出来，他依旧是那般目中无人，一副唯我独尊的姿态。“哎呦，什么东西？”清晨的寂静被猴子一声惨叫打破了，他低头找了半天才发现是块不起眼的石头。猴子心想：一块小石头居然敢绊我猴爷，看我怎么整你，哼！说完，从来不
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400字 五年级 应用文老猴子最爱给小猴子出难题了。这天，它又给小猴子出了一道难题。老猴子拿来一只竹篮，对小猴子说：“快去池塘打一篮水来！”小猴子看着竹篮，张着大嘴惊奇地问：“爷爷，竹篮打水一场空呀！这怎么可能装水呢？”看着小猴子吃惊的样子，老猴子笑眯眯地说：“那你就好好地动动脑筋喽。”小猴子提着竹篮一边走一边思考着，不知
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600字 三年级 书信在一片大森林里，住着一只爱说谎话的小猴子。它是从别的森林里搬来的，它见伙伴们没见过自己，骄傲自大地说自己是比猴子还高一级的大猩猩，很聪明。他住的其实是一个破草房，还说自己住的是一个美丽的城堡，上面有一层可以下雨时挡风遮雨的千年老藤。朋友们都信以为真，都很羡慕小猴子。小猴子的生日马上就要到了，猴子约朋
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150字 三年级 应用文今天我看了《猩猩和猴子赛车》，故事的内容是这样的：有一天，猩猩要求和猴子赛车，赛道是5000米，猴子答应了。到了比赛的那一天，一声枪响，比赛正式开始了，猩猩“拍马向前”，猴子紧跟在后，聚精会神地开着车，猩猩看自己领先了，就沾沾自喜。过弯道时，猴子突然猛踩油门，一下子就超过了猩猩。猩猩一看不好，不管它
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450字 二年级 书信同学们：今天我和爸爸去友谊电脑城，忽然看见一群人都在那围着，我想可能出什么事了，我也去看一下！“于是叫上老爸看一看，到了那，一看原来是一个人在那耍猴子，每只猴子脖子上都系上了绳子。我感到没什么意思，可是听见一群人在那笑，我回头看了一下，原来那个人叫猴子干什么，那个猴子就干什么，我似乎也看上瘾来了。忽
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1200字以上 六年级 书信人类与自然相互依存。当我们向自然索取我们想要的东西的时候，我们还要善待自然，保护自然，尊重自然。只有这样，才能真正建立起人与自然和谐相处的关系，实现人与自然的协调发展。与自然和谐相处，我们可以从种花植树，爱护花草树木做起，尽我们所能绿化我们的生活环境。与自然和谐相处，我们应该积极提倡并践行“低碳生活
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400字 五年级 应用文这几天我在读杨红樱的《笑猫日记》系列丛书之一的《想变成人的猴子》一书，书的内容是这样的：笑猫被杜真子的妈妈赶出了家门。这只猫有两个特点：一是不吃老鼠；二是会笑，能听懂人说话。他和老鼠成了好朋友，老老鼠把夏宫让给他住。有一天，他看到有一位对对眼老头虐待猴子，便和马小跳一起拯救这只猴子，终于正义战胜了邪
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350字 六年级 书信星期六终于来了，我的自由来了！上午我奋笔疾书，在家埋头苦干写作业。下午要和皱鹏去看书。下午，才十二点，皱鹏就来叫我了。我们来到了书店。没想到，“老虎”也在看书。她告诉我们有一个人让猴子耍杂技，于是我们便走过去看看。我们想去看看猴子，于是便跑过去。到天街小摊子那以后，我们发现只有一只猴子蹲在那里，旁边
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250字 二年级 应用文……小猴子第一次下山回来后, 被猴子猴孙们嘲笑了一顿, 弄得很没有面子 。为了挽回面子, 小猴子决定第二次下山了。下山前, 它对伙伴们说:“这一次我一定要带好多东西回来, 你们就等着吧!”。小猴子来到山下, 一眼就看见原来的那片玉米地变成了一个大游乐场，他忘了自己下山前给伙伴们说的话, 光想着怎么玩
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500字 初三 书信记忆的东西，就像是那海滩上一枚枚奇形怪状的贝壳，数之不完，道之不尽。翻开我的记忆词典，里面装满了可爱的小贝壳，他们在向我诉说他们那快乐的，高兴的，伤心的，难过的事。突然看到那一枚小小的贝壳，他好像在感叹着什么东西，我很奇怪，走过去，拾起那枚贝壳，想要听它讲述他的故事。一次，我和同学们在广场上玩，因为