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300字 六年级 应用文这学期，我们开展了“轻叩诗歌的大门”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅扩展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌内涵，真是受益匪浅。诗歌的海洋里，有无数珍宝。这次综合性学习，我们开展了一些活动。首先：收集诗歌。可以通过阅
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650字 六年级 书信轻叩诗歌的大门总结为了更好地进行本次综合性学习，打开诗歌的大门，老师特地举行了一个诗歌朗诵会，让我们一人搜两首诗，去用心品读。诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说，多读诗歌，还可以提高我们的修养，增长我们的见识。在进行诗歌朗诵会之前，要做好一项十分重要的工作，那就分工。
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450字 六年级 应用文很快，第五单元的学习结束了，我们被领进了一个童话般的五彩缤纷的诗歌世界里。我们在诗歌的世界里徜徉着，尽情地饱览着一首首美妙的诗歌，令人心旷神怡。我拾起了无数珍宝，唐诗朗朗顺口，宋词美不胜收，元曲悦耳动听。遨游在诗歌世界里，我了解了许多诗歌的思想情感，还得到了一些赏析的方法，知道了一些诗人的生平。我边
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350字 三年级 应用文我们开展了“轻叩诗歌的大门”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，还体会了诗中所蕴含的美丽与感情，真是受益匪浅。首先，我们小组制定了活动计划，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗。我们将搜集来的资料聚集在一起，在课堂上交流。在交流中，我们
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500字 六年级 应用文今天，我们结束了第六单元的学习。在这些时间里，我学会了很多关于诗歌的知识。我们先是进入了“诗海拾贝”，张老师带着我们读诗歌，并给我们讲诗歌的含义。我们体会到了作者要表达的情感。老师把我们分成了小组，并选出了组长。在“与诗同行”的过程中，张老师又带领我们模仿诗歌《致老鼠》自己制作一首诗，这是我第一次当
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1200字以上 初三 书信诗歌是感性的。人类语言的初始阶段无经验可寻。最初的语言应当是对自我的感觉的表达，而不是作为理性工具。诗歌在众多文学样式中第一个被语言出生，就是顺理成章的事情。诗歌产生于语言最简单的时期，简单的语言就成为诗歌显着的特征。唯有简单的语言才能最真实地抵达抒情的本质。从某种意义上讲，是诗歌挽留了人类语言的纯
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700字 六年级 演讲稿艺术家罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。”只要多留心观察生活，做生活的有心人，我们就会发现一些常人所不能发现的细节。在知识海洋里，只要我们留心，就会发现学习的捷径；在现实生活中，我们会发现一个个深刻的道理，从而受到启迪……以前，我不喜欢读唐诗宋词，觉得它们枯燥无味，所以，我对它们都是
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800字 初三 书信关于诗歌，也许以前的我一知半解、囫囵吞枣，它的真谛，它的美妙，但愿从今天重新开始，把这三百首诗歌铭刻在心间，对得起传承千年的中华文化，亦不负亲人养育之恩。从古到今，无数人向往诗意的栖居，物欲横流的现实中，为了摆脱生活的苦闷和压抑，也有许多志者贤能匠心独具地创造一种诗意的境地，平添生活的和谐美好与轻松
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900字 三年级 书信伟大的诗仙李白爷爷：您好！我叫陶文智，是马鞍山一名小学三年级的学生。今天，我在电视上看到一位外国友人在朗诵您的不朽名作《静夜思》，我很开心，因为我是您的一位小“诗迷”。于是，我提起笔来给您写这封信，我有很多很多的话想和您说说。您并不认识我，但是我已经认识您很久了。在我的幼年的记忆里，爷爷总是喜欢津津
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500字 初二 应用文春天，春水在小溪缓缓流过，滋润着河边的青草。春水在河中静静地躺着，哺育着鱼儿生长；水春在人的心田流淌，滋润着人们的心灵。我喜爱春水，喜爱把手放入春水中，那种柔柔，暖暖的感觉，就如同母亲的爱，柔柔的，暖暖的。冰心的诗歌，也许溢着母爱。那温暖的文字，夹杂着丝丝柔情，令我平静的心灵，荡起阵阵涟漪。融入这清