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800字 初三 书信成长的路上有阴霾，有阳光。但是有他，不断的驱散我身边的阴霾，迎接阳光，在成长道路上留下许许多多灿烂的光芒。——题记成长•自立小时候，我好比是温室中的花朵，总是衣来伸手，饭来张口，依赖父母生活。但是那一天，让我在成长路上见到了第一缕阳光。年少时，我由于过于胆小连超市都不敢进，付钱时面对收银员，脸上只能
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600字 初三 书信任何正常人都拥有着一种主要人格，两种分歧次人格，分别是本我，以及人格面具?Persona?和阴影?Shadow?。当自我意识浮现，本我就被弃在无意识之中。经由文化熏陶、教育以及对物理与社会环境适应的产物，就是人格面具了。而阴影可以视为一种超人格，想要获得人格面具所不允许的事物。人无法撕下人格面具生存
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550字 初三 书信妈妈告诉我：当你选定了路，就不要怕路太远；当你已经上路，就不要怕路太远，我就听妈妈的话，一直走在一条被大家称为正统的路上，一直做着妈妈心目中的乖乖女。我不知道这是不是我所希望的，但我只能背着大家的希望在这条路上不断地向前冲，不是我不想学坏，而是青春在路上不断飞扬，我还来不及学坏。渐渐地，我长大了，开
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250字 初三 书信雪，纷纷扬扬地从空中飘落下来，好像数不清的蝴蝶在飞，又像是柳絮轻轻飘舞，天地浑然一体了。中午，我吃过午饭，拉开窗帘一看，啊，眼前的景色令我大吃一惊外面居然在下大雪，此时我才深深体会到“鹅毛大雪”这个成语的含义。我望着窗外出神了，等回过神来时，眼前又是另一番景象。雪依旧下这，屋顶上、树枝上、路上都以铺
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800字 初三 书信往往越是重要的知识，在存在方式上就越为抽象，学习起来更为艰辛，应用起来就更为费事。虽然我们经常讲学习过程是乐在其中，但并不因此而否认学习不痛苦，只是学习的痛苦与学习的幸福并不冲突而已，这或许就是现在的流行语“痛，并快乐着”的意思吧。理论阅读应该是教师不可放弃的责任。教师的确很忙，但这种忙碌靠时间是无
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700字 初三 书信亲爱的成功先生：你好！是我呢！你……还记得我吗？还记得我们的约会么？嘻嘻！以前啊……我跟你的感情是以“100分”为见证，为了得到它，为了见到你，我可以做到废寝忘食而学也。但后来，我和你的约会建立于别人的羡慕眼光。为此，我也是拼了老命地去完善自己，想让自己“多元化”，“多极化”。如今啊……我对你我之间
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800字 初三 书信玉轮冰盘般的圆月，像害羞的姑娘姗姗而来，垂下一片朦胧神奇的轻纱。我漫步在门前这条灯光闪烁的大街上，踏着脚下向远方延伸的大道，不由得想起了家乡的昨天、今天和明天。爷爷常常念叨：你爸爸像你这么大时，建阳还是一个贫穷落后的小城镇。那时，步行街还是一条窄小、脏乱的路，人们都靠在这条路上摆摊设点来维持生活。到
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350字 六年级 书信尊敬的老师：您好！老师，您曾在那神圣的讲台上，洒下您的一滴滴汗水，浇灌给我们丰富的知识！您是辛勤的园丁，给我们浇水施肥，直到我们开花结出硕大的果实；您是茫茫大海中的船只，带领我们畅想知识的海洋；您是燃烧自己的蜡烛，把自己的一生奉献在了教书育人上，点燃自己，让我们在成长的道路上不再迷茫！这就是您在教学
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350字 高二 书信我记得很多年以前，我想告诉你一个秘密，肯定要等到你生日那天。可是那一天发生了变故，你惊慌失措的往医院里跑。我正好迎上你，带着，送给你的生日礼物，欢天喜地的想要去给你庆生。可是，那一天的生日注定没能过成。对不起，其实我不知道那个是你的父亲。就在你的生日那天，你的父亲匆匆赶回家，半路上居然出了车祸。我在
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400字 六年级 书信亲爱的外婆：您好！光阴似箭，日月如梭，转眼间半年已过，我也已经有半年没有见到您了。外婆这半年来您可还记得我—一个让光阴您操费无数心血的小淘气，您头上的白发有一丝是为我而白的，您脸上的皱纹有一条是为我而生的…小时候妈妈爸爸外出打工了，把年幼的我交给您来带，您对我百般呵护，可是年幼的我不懂事，天天哭着、