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450字 五年级 书信尊敬的董存瑞叔叔：您好！董存瑞叔叔，我从书中看到您的英雄事迹，您的英雄事迹让我非常感动。而且，您的英雄事迹早已经是家喻户晓了，人们把您的英雄事迹编排成电影，还用您的英雄事迹来教育我们呢！知道了您的英雄事迹之后，我心想：我们现在的一切，都是党给我们的，我们绝不辜负党对我们的期望！您曾经说过：“我就是死
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1200字以上 一年级 书信事故与事迹只差一个字，但意义却迥然不同，前者是不该发生而发生了的事，是人们所不希望看到与听到的，在生活中越少越好，含有贬意；后者是难得发生的事，是让人受到鼓舞与激励的，能成为大家楷模的事，往往是应该受到表彰和弘扬的，常与出色的人物联系在一起，有英雄、有模范、有先进分子，是褒义词。有时这两个词的变化也
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900字 初三 书信岳麓山，是多么吸引人的地方，多少人想去那儿一游啊！没想到，我居然有机会跟老师同学们一起去游览，是多么令人兴奋啊！一路上，花草好像早已在微笑着迎接我们，你瞧，还有几朵话含苞欲放，像一个个害羞的小姑娘。不一会儿就到达了目的地，我们顺路而上，左弯右转，路，看不见尽头。路一直往上，我们爬得上气不接下气，走一
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1200字以上 六年级 书信总评：读后感关键在于“感”，关键在于抓住原文要点，并通过自身生活实际展示来说明所隐含着的的主题！在本文中，作者的“感”确实很多，但没有抓住一个具体的内容并通过生动的记叙铺展开来，像这样什么都想写再加一番豪言壮语般的感慨，反而显得生硬而苍白。其次，标题也不妥。借这个机会，我给同学们讲讲读后感的基本思路
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1200字以上 初三 书信出生在辽宁省盘锦市大洼县田庄台镇一个一位贫困的家庭，全家8口人唯一的生来活来源就是父亲每日36元收入，贫穷的记忆从小就深深烙在心里；为了读书，他捡过垃圾，卖过冰棍，甚至将家里的烛台偷偷拿到废品站换钱。可还是在初二时辍学回家。历尽千辛万苦四处拜师学艺，被著名歌唱家郭颂收为关门弟子，这就是他丛飞。一著名
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1000字 初三 书信步入初三，学习似乎紧张起来。课桌上的“小山”堆得越来越高，压力也往往伴着睡眠，于是便出现了下列课堂闹剧。物理课上“叮铃铃………”同学们都已坐在座位上，等待老师的到来。伴随着高跟鞋带来的一串串轻快的乐音，“吱呀”门开了，同学们的眼睛齐刷刷的盯着门，当看着手里只拿着课本的老师，一颗提着的心落了下来，还好
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1000字 初三 书信华夏文明有着悠悠历史，校园生活满含欢声笑语。中国，它有着连绵起伏雄伟的长城，有着久经劫难而不衰的信念与希望。校园，它奠定了知识的起源，它凝聚了中华民族伟大的精神。国与校是一个整体，无校便亡国，丧国便失校。国校合一就是一个家。中国的历史源于知识的海洋，校园的建设离不开国家的兴旺。就是这样一个形影不离的