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400字 六年级 书信这个寓言再次出现在钱钟书的《读》里，钱钟书对它有了新的阐释，我也对它有另一种新的理解。以前，和所有初读这则寓言的人一样，我觉得狐狸的这种自欺欺人的做法实在愚蠢得可怜。现在想想其实不然，我觉得狐狸挺聪明，挺可爱的。起码，它这种做法让自己在心理上舒服了点，这就是智者。狐狸的这种做法其实也是当今心理学家认
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400字 初二 书信给雨果先生的一封信首先，我要感谢您。感谢您对圆明园的盛赞。“圆明园在幻想艺术中的地位，就如同巴特农神庙在理想中的地位。”从您给巴特勒上尉的信看来，您并非认为我们是“野蛮人”，反而对我们充满信心。您的大名我早已知晓，今天能有机会给您写信，我感到非常激动。在还没看您的简介之前，我还以为您是中国人。因为在
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400字 初三 书信尊敬的雨果先生：您的大名我早已知晓，今天能有机会给您写信，我感到非常激动。学了您写的《给巴特勒的信》后，给了我很深的感悟，是我思绪万千。因此对您的了解也越深刻了！在信中，您对巴特勒等人的罪恶行径一直持着一种批评讽刺的态度。您虽然是法国人，但您为了正义毅然决然的反对，批评巴特勒的做法。您的这种做法是多
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700字 初三 书信我的家在一个偏僻的小山村，但不贫穷，也不富裕，然而我却有一个温暖舒适的家。我经常到农田去看农民辛勤的工作。当你走到田间，映入您眼帘的是一片片白云似的棉田和金灿灿的玉米田。这是我们那儿的主产作物。远处机器的轰隆声是农民伯伯用拖拉机翻耕土地。准备播种小麦。路两旁是一排排挺拔的白杨树，成群的鸟儿在上面叽叽
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800字 初三 书信?少年阶段是塑造未来形象的最佳时期，因此，自我完善的意义尤为重票要。那么，我说说自我完善的主要入手方面吧！其一，要多读些好的书籍，从中汲取道德营养。高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯”。又说：“书籍为理智和心灵插上了翅膀。”他的论述，说明了读书对于自我完善起着重要作用。自我完善，要多读好书。好书是规
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700字 初三 书信老师亲爱的老师，你是全世界最好的老师！虽然别的老师怎样说你，可是我们总觉得你是最棒的！不管任何老师怎样向我们解释，我们永远不会相信的！说真的，我支持你走！你在学校可能只有我们喜欢你，可是你总会微笑的对待别人！虽然别人总是排挤你，可是你不会憎恨别人！亲爱的老师，虽然时间不长。只有一个多学期。但是我们师
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900字 六年级 书信亲爱的家长朋友们：你们好！当今社会，你们最担心的问题就是我们这一代的学习能力，自制控能力以及引起了广大反响的自理能力。你们总是说，“你们这一代，不知道被谁娇生惯养了，怎么自理能力这么差？”你们总是训斥我们的过错，教育我们做人的道理。而今，学习和自控能力的培养已得到了多数人们的认可。但唯独自理能力，你
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800字 初三 书信期中考试后，学校开了第一次家长会。我的母亲参加了这个会。这次期中考试，我的成绩虽然不错，也进入了班上的前几名，但离父母的要求似乎还有距离。由于这个原因，尽管我知道自己在家长会上可能被表彰，但是，还是怀着一种忐忑不安的心情，急切地盼望着母亲归来，好从她的表情或言行中，看出这次家长会对我会有一种什么样的
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900字 初三 书信沟通——师生交往的桥梁--与老师交流有感作为学生，我们总是以为老师很严厉，除了学习问题，不愿和老师多说一句。但人与人，尤其是师生之间的沟通尤为重要，有了沟通，才会有相互的理解与信任，消除误解，促进自身发展。在校园里我们常常可以看到这样的场景：一边是老师口若悬河、苦口婆心、循循善诱，一边却是学生或表情
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1000字 初三 书信沟通——师生交往的桥梁--与老师交流有感作为学生，我们总是以为老师很严厉，除了学习问题，不愿和老师多说一句。但人与人，尤其是师生之间的沟通尤为重要，有了沟通，才会有相互的理解与信任，消除误解，促进自身发展。在校园里我们常常可以看到这样的场景：一边是老师口若悬河、苦口婆心、循循善诱，一边却是学生或表情