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500字 初三 书信落红的无情，在我们看来或许是悲哀的命运，可又有谁聆听过它的诉语？树枝上的树叶生机盎然，陪伴着它的是鸟语花香，它嬉笑，与蓝天，白云，小溪享受着青春的绚烂。正如我生命中最重要的她，曾经是多么年轻快乐。翻开那尘封的相薄，里面装载着一个美丽如花的花季少女的倩影，那般迷人的灿烂微笑，是年轻赐予的最好礼物，她感
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600字 初二 书信我是一棵老榆树我是一棵普通的老榆树，而且长得奇丑无比，我歪歪斜斜地长在农户家的门前，粗糙的老皮就是我的外衣。我虽然没有白杨树那样挺拔；也没有美人松那样青翠美丽；也没有很多朋友陪在我身边；只有我脚下的几株小草是我生命的伙伴，但是我的生活依然很精彩。——作者手记春春姑娘迈着轻盈的脚步来了。我的枝干上长出
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900字 一年级 书信鸟儿羽毛丰满，便欲展翅高飞，不再依靠大鸟；果实已经成熟，便欲离开枝头，不再依靠大树；而我，无论身在何方，长大与否，最想依靠的，始终是您，我亲爱的母亲。您常说我长大了，要自立自强，万不可做“啃老族”、“月光族”，一辈子依靠爸妈。每每听到这些，我总是不屑地昂起头，撇撇嘴，骄傲地说：“我才不靠你们呢！“而
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350字 初三 书信春天的风，是甜甜的。温柔醉人的暖风从南洋吹来，情意密浓。夏天的风，是咸咸的。带着咸味的海风吹来，为大地带来咸咸的夏风。秋天的风，是清香的。秋收的季节，秋风吹来；夹杂着果实的清香。冬天的风，是苦苦的。冷风吹来。苦意从人们心里流露出来。风的颜色春天的风，是五彩斑斓的。春暖花开，各种美丽的花一齐盛开；风一
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500字 初三 书信我想要看见你说的草原，而不是一片遍布荆棘的荒野；我想要看见你流的眼泪，而不是一滴没有感情的雨水；我想要看见你摘的树叶，而不是一棵没有颜色的树干；我想要看见你画的蓝天，而不是一道没有雨水的闪电。我想要拥抱我所想要的一切，但是一切都那么遥远，梦想，是个遥远的地方，是个梦幻的名词，是虚无的。看起来，好象是
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800字 六年级 书信我常常倚着别墅山庄的窗台，往外远眺，欣赏着自然四季风光，聆听着自然不同乐声，总觉得大自然是个大型的演奏团，一年四季都在谱写自然乐章，演奏自然乐曲。那音韵悠扬，美妙无比，叫我欢悦，令我陶醉。不是吗？春天来了。“隆隆隆”，春雷闷闷地响起，唤醒了北国沉睡的大地，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间，万物披上了绿
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1000字 初三 书信《伊索寓言》的作者伊索是一位传说中的人物，他生活在公元前六世纪左右的小亚细亚。他以非凡的智慧和哲思，将动物为主角的拟人手法，走遍世界各地，将寓言故事传播到世界的各个角落。与其说伊索是一位作家，还不如说他是一位语言家；与其说伊索是一位教育家，还不如说他是一位哲学家。他将生活的智慧和想象的魅力融入到了他
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350字 六年级 书信亲爱的秋姑娘；你好！最近怎么样了？秋姑娘，你虽然没有春姑娘的开朗活泼，没有夏姑娘的热情奔放，没有冬姑娘的冷漠，但你在我的心中是最美丽的。你的天空湛蓝蓝的，没有一片云朵。枫叶红了，像一只只红色的小手，在风中向你打招呼。银杏叶黄了，像一把把金黄的小扇子，当风吹起来，金黄的银杏叶随着风翩翩起舞，像一只只金
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900字 初三 书信岁月的四季从你身边悄然流逝，总是带着些忧伤的色彩；而四季的明天却总与希望、美好为伴，它是激励人们前进的进行曲。——题记不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春天，是一个充满生机的季节。当春天的大门悄然打开，春天就像一位童话里面的美丽仙女，从海洋上跃登海南岛，又从海南岛登上大陆南端，一路向北传递春天的喜讯。
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400字 六年级 书信亲爱的秋姑娘；你好！最近怎么样了？秋姑娘，你虽然没有春姑娘的开朗活泼，没有夏姑娘的热情奔放，没有冬姑娘的冷漠，但你在我的心中是最美丽的。你的天空湛蓝蓝的，没有一片云朵。枫叶红了，像一只只红色的小手，在风中向你打招呼。银杏叶黄了，像一把把金黄的小扇子，当风吹起来，金黄的银杏叶随着风翩翩起舞，像一只只金