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500字 初三 书信如果你热爱身边的这个世界，你会发现世上的每样东西都在倾诉。就像吃话梅时，它向我倾诉它的酸就像看书时，书向我倾诉它的博大、精深就像山溪以它清脆的水声，倾诉它和大山的故事…/>有了倾诉，自然就有了倾听。我倾听山溪的倾诉，倾听那溪流柔美的嗓音，倾听它和山的窃窃私语。我倾听书的倾诉，倾听书的谆谆教诲我倾听着
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250字 三年级 书信给远方朋友的一封信毛宇航同学:你好！我是重庆市南岸区天台岗小学上海城校区5年级8班的陶沛涵，我是一个活泼外向的一个小女孩，喜欢游泳和打羽毛球我想和你交朋友，我有什么心事可以向你倾诉，你有什么心事可以向我倾诉。学校发生了什么有趣的事我们也一起分享。我们每隔一个月就通一次信，好吗？当然，如果你们那有电脑
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650字 初三 书信遥望天际，天好蓝啊，好美啊，闭上了眼睛似乎又感受到了秋的气息。我爱秋日的天空，即便他并没有如此的让人陶醉。也许秋日的天空并不美，而他却好像积压了许久的悲哀。在他的怀抱下漫步我会感到自由，看着树叶偏偏落下，我并不觉得那是一种凄凉，而是一种释放，是给树叶的一种释放，在秋的季节下它们纷纷亲吻着梦寐以求的大
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700字 初一 书信亲爱的朋友:你好！时光飞逝，转眼间，我们也一起度过了小学的六年美好时光。英国哲学家培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”今天在这里，我要与你们分享我的快乐和倾诉我的忧愁,苦恼。在这六年快乐美好时光里，我最快乐，幸福的事。莫过于获
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400字 初二 书信十年后的那个我：十年后的那个我，你还好吗？现在的我16岁，十年后的我26岁。不知道那时候的我是什么样的，身边有没有一个可以陪伴自己走完一生的人，现在的闺蜜们还在不在自己身边，是找到了一个好的工作安守本分，还是去完成那个心中的探险梦？没有完成也没有关系，我只希望那时候的我还是和现在一样开开心心。十年后
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450字 初三 书信缘分给了我们一个起点，破碎却在最后的结局悄悄上演走的太远，以至于忘记了当初因为是什么而出发的。今天跌跌撞撞一路走来，不知道何对何错，无所谓患得患失，不经意已残阳如血。从失去的惊吓中醒来，感到了那撕裂的痛还在，无法面对那无尽的伤痕，无论你在什么地方，今夜过后再也不知如何面对你的美丽；无论你在什么地方，
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550字 初三 书信虽书读得不多，但有时也爱弄弄笔杆子。我不像作家那样如此的专着，但我渴望写作。也许，生活中的我是一个配角，一个旁听者，喜欢听别人缠缠绵棉的故事，在故事中感叹花开花落，斗转星移。故事听多了，看多了，也便有了倾诉的欲望。当这种欲望像夏天的河水涨满时，关于自己或者别人的故事，便幻化成潺潺的小溪，在方格织就的
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450字 初三 书信守望历史，心事？心事重重。人为己忧，人为人忧，人为国忧。此亦忧，彼亦忧。乃心事重重。为颜面而忧力气壮兮拨山河。是他，曾经四面楚歌的他，伫立在江边，独自守望着对岸。“那边就是江东了啊！想我楚霸王至今流落于此，何颜已对江东父老。”热泪盈眶，如滚滚热浪。他恐惧，他担心。父老们的影子不断浮现，面对滚滚的大江
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600字 初三 书信今天我偶遇了馨，这是分班以后第一次偶遇。距离还有些远，彼此的目光一直处在游离的状态，可能我们都在害怕，怕从对方的眼中读出不耐烦，读出绝交。近了，五十米的距离。她是一个被动的孩子，我也是。所以一路上我们都重复着沉默。沉默地出发，沉默地走向路的分岔口。鲁迅先生说得好，“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”
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800字 初二 书信亲爱的爸爸妈妈：你们好！爸爸、妈妈，在你们的眼中，最和煦的那一缕阳光使我落地的那一刻，在那一刻，你们听见了自己孩子哇哇大哭的声音，你们欣慰的笑了；最凶猛的那一阵冰雹，是我成绩下降的那刻，在那一刻，你们看到了成绩单上那不堪入目的分数，你们严厉地斥责着；最刺眼的那一道闪电是我生病的那一刻，在那一刻，你们