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1000字 六年级 书信中小学作文可谓是当今语文教学的重点，出版社、参加编写的教师均靠此发财。我们不从作文本身的技巧、语言等枝节问题上做探讨，看看当今作文是如何从人格修养的角度来塑造未来的公民的。首先，作文教学和训练，秉承了过去八股文的“血统”，强调的是替他人说话（过去是替圣人立言）。教师或考试命题者固定一个题目，规定字数
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800字 初一 书信大家应该都知道，说明书本该力求说明清楚、真实。可当我翻开一篇篇说明书时，看到的无不都是把责任推卸给别人，向老师保证以后再也不犯错诸如此类的假惺惺的话。而我想来一次破例，或者说写一次真正的说明书。可但凡看完我这篇说明书的人，各个都是目瞪口呆的，他们说佩服我的勇气，说我这是赤裸裸的挑衅，也问我难道不怕被
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650字 五年级 书信花一直是文人墨客笔下赞美的对象，美丽的花总是开了又谢了，我欣赏茉莉花的香气四溢，我惊叹昙花一现而过的美丽，我喜爱百合花高贵典雅的气质……我喜爱一切的花，然而能真正震撼我心灵的是没有颜色、没有香味的花——智慧之花。我不能肯定地说人生就必须拥有智慧，但拥有智慧人生一定是不平凡的！或许我们每个人的心灵深处