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1200字以上 诗歌本文是关于杜甫的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。杜甫诗作中含有大量的舟船意象，从诗人的住行与其诗歌创作的关系角度，分析其诗中的舟船意象，发现杜诗中的舟船意象丰富了水上舟船的表现角度，伴随着水上行旅生发出独特的情感体验。杜甫在《风疾舟中伏枕书怀三十六韵奉呈湖南亲友》里回顾一生，发出
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1200字以上 诗歌比喻性意象和描述性意象鉴赏指津【妙解诗词】一、意象解读1．比喻性意象比喻性意象是诗人借助鲜明、生动的喻体形象，使情思具体化，从而增强诗的表达效果。其中，又分为明喻体形象和暗喻。⑴明喻。即带有比喻词“像”“似”“如”等。例如，《虞美人》词中的诗句：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”愁绪本为抽象概
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1200字以上 高中 诗歌①穆旦诗歌中的对照手法及反讽生存语境。穆旦诗歌中善于使用对照手法，通过内容、句式、文体结构等方面的对照，在强烈的对比中揭露社会现实。此外，作者大量在诗中还大量使用矛盾词汇。在诗歌《从空虚到充实》和《蛇的诱惑》中，这种对照的手法尤为明显。“只有你是我的兄弟，我的朋友，/多久了，我们曾经沿着无形的墙/一
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1200字以上 诗歌仿写诗歌(作文教案)完美版仿写诗歌（作文教案）教学目标：1、苏霍姆林斯基说：“我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。”（《教育的艺术》），我们正可以借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。
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900字 诗歌罗隐的咏物诗“切于物”而“不粘于物”，往往别出心裁，独具寓意，讽刺深峻犀利又耐人寻味。清沈祥龙《论词随笔》云：“咏物之作，在借物以寓性情，凡身世之感，君国之忧，隐然蕴于其内，斯寄托遥深，非沾沾焉咏一物矣。”罗隐正是在对物象深入细致的观察基础之上，对所咏之物融进他强烈的家国之忧与身世之慨，刺时讽世使得
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1200字以上 四年级 诗歌我是一条天狗呀！我把月来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把全宇宙来吞了。我便是我了！我是月底光，我是日底光，我是一切星球底光，我是X光线底光，我是全宇宙底Energy底总量！我飞奔，我狂叫，我燃烧。我如烈火一样地燃烧！我如大海一样地狂叫！我如电气一样地飞跑！我飞跑，我飞跑，我飞跑，我剥我
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1200字以上 高三 诗歌2011届高三一轮复习鉴赏古代诗歌(诗眼)导学案苏教版优秀版教案届高三一轮复习鉴赏古代诗歌(诗眼）导学案主备人：王琳玲时间：2010-10-18学习目标理解古典诗歌中“诗眼”的概念，并能在诗歌赏析的过程中学会巧抓“诗眼”和体会“诗眼”，领悟诗的丰富含义和感受诗的无穷魅力。、掌握寻找辨析诗眼的几个方法