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600字 初三 日记古往今来，无数圣贤都留下了他们的痕迹，那不仅仅是一首诗，一句话，更是生命的感触，是悟到的人生的真谛。顾名思义，“痕迹”就是留下足迹。人生是一班列车，每个人都是列车上的乘客，列车走走停停，总会引起人们对生命的感悟，对处境的感悟。听，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥身处逆境却仍然不忘报效祖国的
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650字 小学 日记古往今来，无数圣贤都留下了他们的痕迹，那不仅仅是一首诗，一句话，更是生命的感触，是悟到的人生的真谛。顾名思义，“痕迹”就是留下足迹。人生是一班列车，每个人都是列车上的乘客，列车走走停停，总会引起人们对生命的感悟，对处境的感悟。听，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥身处逆境却仍然不忘报效祖国的
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600字 初三 日记常言道：“前人栽树，后人乘凉。”“送人玫瑰，手有余香。”的确。下雨天，门口父母留下的雨伞，留下的是父母无微不至的关心；生病时，朋友一句关切的问候，留下的是朋友真挚的友情；“非典”期间，白衣天使孜孜不倦的工作留下的是病人亲属幸福的泪花……可当今的白领阶层和一个贫穷的老百性留下的又是什么呢？“五一”期间
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250字 初一 日记我们每个人都想在历史的长河中留下自己曾经来过的痕迹。这是我们自我重视的表现。但是，很可惜的是，我们中的绝大多数人，都不可能在历史之中留下自己的足迹的。因为我们太渺小了，因为我们弱小的身躯无法抵挡历史的滚滚洪流。但是我们不能自暴自弃，无法在历史的长河留下痕迹，就要幸福的活在当下。其实，活着就是一种幸福
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200字 五年级 日记跨年夜的欢歌酒意、元旦节的一场葬礼，都是曲终人散，疲惫也在充足的睡眠里渐渐消散。终于又回归于俗世烟尘里的有规律的琐屑缠身，却有淡淡的喜悦。忙碌的时候忘记了一切，只感觉时间催人紧，留下快乐留下忧伤留下思考，亦有小小插曲的感动。一切有意或无意，久了，就厌烦了。就像这行色匆匆之中的平常日子，偶尔的回归是幸
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800字 初一 日记虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙不着痕迹的流，流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣轻轻坠落。才惊觉世上还有一种情感：永恒。但――生命不会永恒，星辰不会永恒，美丽也不会永恒。但是星辰的光芒在人们的记忆中永远闪亮，彩虹的绚丽构成了人间一道亮丽的风景，世
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400字 初一 日记生活，是什么味道？有人说，它是酸的，留下了许多先苦后甜的秘密；有人说，它是甜的，留下了许多快乐与辉煌的瞬间；有人说，它是苦的，留下了许多坎坷的足迹；更有人说，它是辣的，留下了许多难忘的回忆，就像麻辣烫，辣得直流眼泪但又有一种火劲儿……在我们这一代中学生眼里，生活已被参考资料填满了，也就是说生活成了白
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700字 初一 日记08年5月12日下午2：28分，随着大地的一阵颤动，地崩山摧，天地变色，百鸟鸣泣，万物黯然，四川汶川发生了里氏8.0级特大地震。正在认真记笔记的孩子，正在伏案工作的青年，正在侍弄花草的老人，在短短的几秒钟后，一个接一个地在恐惧中被无情的死神带走，本是一幅幅和谐温馨的画面，在刹那间支离破碎，一瞬间，万
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450字 四年级 日记老师，我们爱您。您是我们“敬”爱的老师却不是我们“亲”爱的老师。因为您平时的所作所为令我们心灰意冷。平时，我们在上您音乐课时，经常由于班主任拖课，而上课迟到，但您却不弄清事情的原因来体罚我们，责骂我们；有时因为个别同学被班主任留下，而责骂我，不把同学带齐……因为这些，我总是被您冤枉，我的心灵受到了伤
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1000字 初二 日记走了、再见了。离开、分别了。这样、已经了。宝贝说一句再见吧！那心中留下的痕迹已经被我用不见的橡皮擦逝。惨淡的云朵挽回不了我和你的背影，黄昏后的红霞已经不再对我们述说而感动，那魅力而风光的风景线已经不会回到那风骚的年代，当花残落在我们留下的痕迹时，风也带不回我灵魂了。也许我们不曾面对对方的笑脸，也没有