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450字 三年级 记叙文我非常喜欢跟它玩，可它好像总不领情似的，就是不愿意搭理我。于是我找了根绳子，飞快地跑到二楼，将粗粗的绳头放下去逗它。第一次我抖了抖绳头，它没理我。于是我加大幅度，像旋风似的抖动绳头，这下，它可能是觉得很新奇，就走了过来，好奇地去用爪子碰了碰绳头。这时我一抖，吓得它缩回了爪子，往后退了几步。于是我放慢动作，轻轻抖动，它便放心大胆地走了过来。这次它先目不睛地盯着绳头，突然猛地扑了过去，想咬住绳头。说时迟，那时快，我猛一抽绳，它便扑了空。我暗自得意，心想：大家都说猫动作快，今天可输在我手里了。可还没等我这高兴劲过去，便觉得手里的绳子沉了许多，我朝下一看，只见它已经死死咬住绳头。我想把绳头从它嘴里拉出来，可是却把它经拉上来了。我想万一它松口摔下去，那可不得了，它可是我外婆家抓老鼠的功臣啊。所以我只好认输了，把整条绳子放了下去。
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600字 四年级 叙事很快，老师分发了绳子给大家，同学们纷纷低头开始尝试，因为没有固定的大头针与泡沫板，我们只能用胶带将绳子固定在桌上。对于手工很差的我来说是十分有难度的。做了许久，却还是一团乱绳在桌上，这是什么啊！我心中抱怨着，不禁双手将绳头一丢，索性不做了，观察起其他同学的进展了。我同桌是一个男生，天气虽然不算热，但他的脸颊上任然有几颗汗珠向下淌着，眉毛紧紧地拧着，仿佛中国结不做好，眉毛就结不开似的，双唇紧紧抿着，不敢呼吸，生怕一呼一吸间就将绳子吹乱了。面部表情虽然“狰狞”手中的活却不停，长而不灵活的手指，一根压着绳头，另一根轻轻挑起纵向的一根绳，将绳头穿过去，“呼······”他长长地出了一口气。
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550字 初三 状物制作方法：第一步，先用剪刀把那根绿绳子平均分成两段，变成两根绳子，把两根绳子同时穿进两个白球，使之当蚂蚁的腿；第二步，将球滑到绳的中间，这时，绳子的两端一共出现了4个绳头，用其中一根绳子的两头合在一起，穿进两个小黑球做蚂蚁的身子；第三步，拿出大黑球当蚂蚁的头，把两枚粉色的亮片粘在头上当眼睛，然后，把大黑球穿在两个小黑球的上面；第四步，把白色的衣扣穿在大球的上面当小蚂蚁的帽子，在帽子上面挂一个铃铛，最后，把铃铛上面的绳头打一个结，避免穿上的东西脱落。
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700字 六年级我向妈妈要了两根结实的长绳，找来了钉子、锤子等工具，便开始着手做了。我先在铁罐两侧用钉子钉了两个洞，然后把绳子从洞外放了进去。但是怎样把绳子的两端从罐口弄出来然后打结固定住是个问题，我试着用细铁丝往外勾，又试着把罐口朝下使劲拍打，都没有成功。吃午饭时，我发现筷子夹住菜叶能夹得很牢固，由此，我想到可以用筷子夹出绳头。一试，果然成功了。就这样，我轻松地夹出了绳头，并打了一个死结，牢牢地固定住。就这样，我终于成功的造出了一副高跷。
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1000字 高一 散文但丁说过：“走自己的路，让别人说去吧！”一个人的一生，不能总被别人的言行左右。传说公元前223年的冬天，马其顿大帝亚历山大进军亚细亚，他到达那儿后听到一个著名的传说：“几百年前，弗尼吉亚的戈迪亚斯王在其牛车上系上一个复杂的绳结，并宣告谁能解开它，谁就能成为亚细亚王。但从来没有人能解开。”亚历山大仔细观察了这个结，连绳头都找不到，他突然想到用自己的办法来打开这个绳结。于是，他拔出剑来，一剑就把绳结劈成两半，这个保留数百年的难解之结，就这样轻易被解开了。如果亚历山大也像其他人一样找不着绳头就放弃了，也被别人的言行所左右，还能解开这个结吗？还能名正言顺地成为亚细亚王吗？不能！毛泽东的以“农村包围城市”的战略思路，邓小平的“一国两制”的手笔，都是前无古人的，可见，一个伟大人物之所以伟大，其中很重要的一点是做事能不为外物所动，坚持自己的思路做事方式。
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1000字 五年级 记叙文我上了场，看了看天空，一望无际蔚蓝衬托着雪白，还有小鸟飞过。嘘——哨声响了，我狂跳着，可哪里知道，跳到一百个时，绳从绳头里脱了出来，在天空中划了一道漂亮的弧线，落到地上。同学们都在后面焦急地大叫。怎么办？有了，我不管三七二十一直接把绳捡起来继续跳，绳头还在地上。嘘——时间到了，我跳了一百七十四个。我脸上露出了欣慰的笑容，我能跳这么多，是同学们的鼓励和加油声。如果绳不掉的话，我一定跳的更多！我想：即使我得不到奖，也心满意足了。
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1200字以上 六年级 状物我对黎子也怀着一种情结，那是我跟她用八年时间编织的一根纤绳。原以为这么长的时间可以使纤绳成为我们脚腕上的红线。结果，她忽然中止了共同的编织，只留了一截空荡荡的绳头在虚空中飘忽。面对无所系的绳头，我的悲恨绝望集结成疙瘩。