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400字 六年级 叙事结果第二天，刺猬真的去理发店理发去了。他对大象伯伯说：“大象伯伯，你能将我身上的刺全部剪掉吗？”大象伯伯说：“哦，美丽的刺猬小姐，你为什么要把这层保护甲给剪掉呢？如果剪掉了，你会有危险地。”刺猬说：“我要参加选美大赛，可他会影响我的比赛成绩的。”“可...可是...”“好了，你别说了，给我剪掉就是了。”大象伯伯只好将刺猬身上的刺给剪掉了。被剪完刺的刺猬觉的自己美极了。
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200字 二年级 叙事星期六的上午，我做完作业，本来想出去玩的，看到奶奶在择菜，我就去帮忙择菜了，奶奶很开心。择的是药芹，她告诉我，择药芹有两步：先把叶子给摘下来，再把根给剪掉，我们只吃中间的茎。学会后，我开始用我的小剪刀择菜：先用剪刀剪掉叶子，把七八根芹菜的叶子都去掉后再把它们的根用剪刀剪掉。之前看上去不多的芹菜需要很长的时间来做才完成。结束后我把我的小剪刀洗好收起来。虽然没有玩到，但是帮奶奶做家务，觉得很开心。奶奶也夸我懂事了，我以后还要多做家务，毕竟我也是家庭的一份子。
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800字 初三 记叙文可是，随着年龄的增长，学业的加重，我没有时间来精心梳理长到腰的头发，学校也不允许留这么长的头发。于是老师限定我在几天内剪掉过长的头发。那天晚上，我躺在床上，内心复杂而矛盾。到底要不要剪呢？我问自己。外婆梳着长长头发的样子似乎就在我眼前。我又一次流泪了。我掐着自己的头发，痛苦地抉择着，觉得好像剪掉了头发就剪掉了外婆与我的联系一样。
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350字 三年级 日记金鱼买回来后，我想：如果剪掉鱼鳍小鱼会怎么样呢？我试了一下，结果使我下了一大跳，原来，被剪掉鱼鳍的小鱼，在水中栽来栽去。我又想：那剪掉鱼尾会怎么样呢？我一试，结果使我惊呆了，原来被剪掉鱼尾的小鱼，在水中撞来撞去。这让我知道了鱼鳍和鱼尾有什么作用。我找来一支手电筒，把鱼缸搬到黑暗的地方，我拿着手电筒照了它们老半天，它们还是没有动静。我想：居然强光对它们没作用，那么强声对它们能造成什么影响呢？刚开始，我一不小心吹动了水，小鱼受到了惊吓，从而四处逃窜。我对着鱼缸大声喧哗，直到我嗓子都哑了，它们还是无动于衷，这让我知道了强声和强光对它们无作用。那轻轻地敲打鱼缸会怎么样呢？我试了一下，这次观察，让我学到了不少有关鱼的知识。我懂得了观察东西要认真，不能急躁，这样才能观察到事物的特性。
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500字 六年级 日记一进缆车一股火药味扑鼻而来。我习惯了，马上从工具箱里面找到钳子和剪刀。先剪掉黄色的线，再剪掉那根黑色的线……我就像个机器人，重复着剪掉一根又一根的线。最后，在我面前仅剩两根还连着的线，一根绿色，一根红色。我不知道该怎么办了，我挠着头看着仅剩一分多钟的计时器，心里像在烧着一把火。该剪哪一根？
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800字 初一 日记到了初一，学校有一段时间提倡剪短头发，但未强制，于是你仍然在我的脑后顽强的生长着。看着初三学生们的繁忙，我摸着你想我要不要剪掉你，但过了一会儿，我又信誓旦旦地告诉自己：不剪，打死也不剪！渐渐的，我发现我身旁的同学一个个地变成了短发。妈妈也曾劝过我将你剪掉，我说，不剪，打死也不剪。
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350字 三年级 叙事老师又让我们做麦哨。张凯琳拿出剪刀，把麦子剪掉。把麦秆上端先剪掉。我拿了一根长长的麦秆，来做麦哨。因为有根赌着 ，所以剪掉，可以吹了我试着吹了起来，先把吹的地方咬扁，已经咬扁了。我往里面吐气，只听一声口水在里面翻滚的声音。我又试了一次还是一个声音。
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700字 初二剪掉陈枝繁叶能使果实结的更好，在现实社会中这是与道德相脖的。在一个班级中总会有差生和优生之分，成绩差的同学似乎就像被剪掉的枝叶般是多余的，然而辛勤的园丁将精神的养料均匀地施予了每一位桃李，并没有因为某位同学成绩差而将他赶出班级，而是将爱分予了每个同学。
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650字走着走着，黄黄遇到了一条小河，河对岸就是黄黄的家了。黄黄毫不犹豫地跳下河，可她怎么也浮不起来，倒反而往下沉。黄黄用脚掌用力地拍了下水，结果连水花都溅不起来。黄黄害怕极了，急忙连声大叫：“嘎嘎，嘎嘎！”听见黄黄的声音，鸭爸爸打开门，本想迎接黄黄，可却看见黄黄在水里挣扎。鸭爸爸“扑通”一声跳下水，不到几秒就把黄黄救了出来。鸭爸爸疑惑地问：“你平时游泳最快了，今天怎么了？”不等黄黄回答，鸭爸爸已经注意到了黄黄的脚，爸爸更疑惑了，问：“你脚上的蹼呢？”黄黄说：“到理毛店剪掉了。”鸭爸爸顿时火冒三丈，嘴里都要喷火了，他大吼：“我们鸭子没有蹼，就不能游泳，蹼是我们身上很重要的一部分！你怎么能剪掉呢？！”
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350字 四年级为了解决这些疑惑，我捉了几只蚂蚁，把它们粘在纸上。雅婷弄了一些面包屑，放在了纸的一边。我又把其中两只蚂蚁的触角剪掉，开始观察它们。只见没有被剪掉触角的小蚂蚁井然有序的排着队去搬面包屑，而被剪掉触角的蚂蚁就像是没了头的苍蝇似的，到处乱撞。